（1）首先学情分析：

我们面临的学生确实不太理想，我们可以抱怨学生的“差”，但是差学生也渴望求知，我们要为教好这些差学生而不断地努力思考，找出更适合他们的学习方法。

（2）其次教法设计：

最好用生活实例和实验演示推动课堂，让学生的思考来推动课堂。学生的思考一定要充分，一定要相信学生，不要打断学生的思考或者回答。老师讲解的时候需要精彩，学生回答问题的时候同样也需要精彩。饭是需要一口一口地吃的，讲解知识也需要一层一层地剥的。引出一个问题，解决一个问题，接着再引出下一个问题，始终沿着自己设计的思路走。

（3）成长要多总结：

我们都在追求精品课，这就要求我们多去琢磨课，备课要发挥钻研的精神。在上课的过程中，你不要怕学生犯错，学生犯错了，你帮着学生扭转了他们的错误认识，他们的收获将是很大的。

2013-12-9