今天收到二老板的邮件，说上周给长岛上的高中生【1】带的课外活动（做一个金属探测器）有反馈结果了。我打开一看，20个学生10个给我打满分。亲们，你们也太有良心了，不枉我认真准备一番。这已经是我第6次带高中生了，我依然蛮开心。

我们二老板是标准美女一枚，不过貌似做科研做的不是很多，她主要拉一些教育的项目。就是在学校找个实验室，叫上一堆高中生，或者高中老师，让我们这些博士生给他们介绍介绍电子工程，忽悠他们或他们的学生来我们学校上大学。然后让每个人都做个小项目，比如写个APP，组装一个金属探测器（成本12美元），焊个小机器人（成本35美元）。听着挺高端大气上档次，其实就跟我们大二学工很像，只需要会用烙铁，再会写一点点程序。

这种活动的妙处在于，学生不需要设计，所以门槛很低，但是做出来的东西又很好玩，还能满足虚荣心（这对青少年尤为重要，哈哈）。我小时候看我舅舅修电视机，那是什么感觉，崇拜的我星星都亮了。

我感觉美国孩子课外活动确实丰富，高一高二的学生，时不时就可以来大学里面学一些工程的知识。想我当年了不得也就是参加一下物理竞赛辅导班，智力上倒是提高不少，可动手能力就真的不行了【2】。再看我堂妹，高考压力如此之大，以至于只会做题了。莫误会，我是高考制度的坚定支持者。美国人这么能折腾，还不是因为他们教育资源丰富么。咱要是人均教育资源上去了，保证比他们搞的好。北京的中学生不是已经“做科研”了么？希望不是面子工程【3】。

按我的理解，纽约这边是这样组织此类高中生课外活动的：有公司愿意出经费，大学的老师可以申请，拿到这种项目也算成果，对凭副教授也有帮助。老师拿到经费就可以雇人啦，比如像我这样的在读博士生，给我400美元，够我半月房租了，讲两次，一次两个小时，当然我还要备课，买器材。反正我觉得这种活动中大家都很开心，似乎每个人都赚到了。

有一点让我小小桑心，那些高中生居然记不住我的名字，yunlong发音很难么？还好有几个孩子管我叫Mr.Wang，安慰了一下我受伤的心。有图有真相：

图1 中间那个衬衫男是他们的高中老师，来镇场子的，不然就凭我这半吊子英语肯定管不住。

图2 左边是买回来的器件，电路板当然是印刷好的，组装起来就跟右边的一样了，10美元，运费1美元，电池1美元。

【1】Port Jefferson high school和Mount Sinai high school. 就在我们学校附近。

【2】相比之下，我觉得咱们国内的大学对动手能力的培养相当赞。至少在西安交大，通信系学生要是想做个什么工程，要钱给钱，要场地给场地，要老师给老师。当年我们也做过好玩的东西。

【3】个人感觉，个人感觉，有些项目我看着就觉得虚，一个高中甚至初中生能做吗？不如自己好好焊个玩具车，要是认真做能学不少东西，比如控制，通信，集成电路，软件。。。