鸬鹚通常被认为是鱼鹰的一种，在过去捕鱼技术不发达的情况下，渔民们除了织网捕鱼外，家里养一群鱼鹰用来捕鱼效益还是很客观的。随着过度捕捞和其他辅助捕鱼手段的更新，一些湖泊的鱼类减少，鱼鹰捕鱼的收获越来越少，鱼鹰进军更远的水域，以及探索鱼鹰到大海捕鱼逐渐提上日程，没有冒险就没有更大效益，通常风险越大利益回报也可能越大。

     话说王二狗家乡原来水源丰富，鸟语花香，鱼类种类多，王二狗和乡亲们占据富饶之地靠着鱼鹰捕鱼过的很滋润，附近的乡亲们和远方的亲戚们闻讯后都大批迁徙到当地，各家各户都养了大批鱼鹰，村民们打打麻将，喝喝茶，吃火锅，不用干其他事情，湖里的鱼多的捕不完。一段时间内，谁家养的鱼鹰多谁家卖的渔产品回报也就大。于是湖边建起了更多高档的房屋，村民们成立了产业公司，吸引外地客户来投资扩大规模。村民们发现，鱼鹰越来越多，而捕获的鱼却越来越少，于是村民们开始恐慌，村里的长辈们询问了智者，决定对每户村民养的鱼鹰进行限制，有大渔船去湖里纵深区域和大海捞鱼的可以增加鱼鹰数量，连渔船都没有的村民限制每户一只鱼鹰，可以自行在湖边附近捕获小鱼，也可以把自己的鱼鹰租给有船只的大户到深海去捕鱼，租赁他人鱼鹰的船主负责解决鱼鹰租户的给养，具体数额双方商定，这取决于被租赁鱼鹰的捕鱼本领。

     博士生指标目前仍然是一个紧缺资源，博士生肩负这历史的重任，一方面要苦练科研本领和素质，一方面要积极完成导师交代的科研任务。除了个体户式的培养博士生，一些大的课题组发扬人多力量大，依赖实验设备好的平台，积极对外吸纳一些小型课题组的博士生来搞联合培养，这些小型课题组基本都是科研个体户类型，要么经费少，实验平台差，导师指导能力不足却每年有稳定的生源。

    参考鱼鹰租赁的模式，研究生联合培养模式也就诞生了。

     鱼鹰不会跑掉，但联合培养的研究生在更好的平台上见识了更多，知道了太多，那么有叛逃原来导师的风险，联合培养可以产生预期大成果，但也会让原来的导师处于非常尴尬的境地。比如成果归属就是一个不可回避的问题。A导师提供了博士生B去导师C的课题组联合培养，研究成果N篇，那么第一单位，通讯作者署名都是要事先协商好。原则上讲，要根据双方导师的贡献来分配科研成果，并要征求博士生本人的意愿，否则博士生就是一只没有选择权的鱼鹰而已。

     量力而行，与世界接轨需要一个过程。

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