分析:
同意朱老师关于“科研之于大学水平重要”的看法。
但大学有几个阶段:本科、研究生。研究生的性质决定了科学研究应是主业,其考核标准是代表其科研成果的硕士论文等。但本科阶段如何定位呢?
大学本科生往往从高中考录,是由普通的中学基础教育向较高级的基础教育的跳跃,是从事未来科研的“过渡阶段”。如此看来,大学本科生首先仍然是学习高级一些的自然科学(高等数学、物理、高级英语等)、人文社会科学(马哲、社会主义等),有能力、有潜力、有热情的本科生可以选择提前开始科研的征程。
因此,教书是教师的一个主业、科研人才培养亦是大学的重要任务,两者应并行不可过度偏颇,才是提高我国高等教育的根本。
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做科研的应该养成一些好习惯