孩子本来只有150斤的力气，非得让孩子背负200斤，这是爱孩子吗？

对于课外兴趣班和辅导班，我一直不反对给孩子报课外兴趣班。因为城市越发展，可以供小孩子自由玩耍的地方越少，把孩子放兴趣班是一种很省事的带孩子的方式。我认为兴趣班主要就是兴趣，没有必要也不要指望孩子能学多好，万一孩子变得喜欢唱歌、画画，不喜欢学文化课，将来家长更头疼。同时，目前大量的兴趣班，实际上只是为了解决每年越来越多的艺术生的就业问题。真正高水平的老师是可遇不可求的。

而且，实际上学再多的兴趣班和将来孩子的成长、和高考一毛钱的关系也没有。初高中学习一忙，大部分的兴趣都要丢下。甚至小学、初中的偏题、难题与高考也没啥关系。初高中理化生有一定的联系，但高考数学与初中数学没有太强的内在逻辑，对于小学生最重要的是练习一种准确计算的能力，特别是心算的能力。奥数题对于聪明的孩子可以锻炼智力、思维和逻辑能力，但是如果孩子理解不了，非得通过反复训练去建立一种条件反射，这能提高高考成绩吗？国家已经规定了十二年学制和九年义务教育，这是充分考虑了儿童智力发展和接受与理解能力的提高的。越来越多的课外补习班，我人为是不符合教育规律的，依靠提前学习、重复学习的“早慧儿童”最后很可能是伤仲永。如果不考虑儿童智力和理解水平，通过机械记忆和反复练习的“早期教育”，即使能取得立杆见影的成效，但最后往往会适得其反。对孩子的教育是为了孩子，不是为了满足家长的虚荣心。人生是一场马拉松，在起跑线上抢跑没有太大意义。

充分利用课上时间，养成认真听讲、做笔记，独立完成作业，不懂就问，善于自学的学习能力和学习兴趣，比填鸭式的辅导班要重要得多。如果一个孩子要靠大量的补习，才能理解，谁做分母，谁做分子，只能说明他不适合学习数学，他的父母也最好去发现孩子其他方面的兴趣，把孩子培养成一个有一技之长的人。一个通过不断的勤奋形成的伪学霸,当他和真正的学霸一起竞争的时候,他会觉得很痛苦的。

推娃是现在城市中产阶级，特别是新中产阶级的一种综合症，这既是“中产焦虑”的一种体现，也是出于一种补偿心理，自己小时候没有经历的都想在孩子身上实现。说到底，还是因为社会财富在不断的增长。就像胖子（我也是）越来越多，是因为对饥饿的焦虑一样。千百万年来人类意识的不断增长，使人类无法摆脱焦虑，摆脱对未来不确定性的焦虑，所以父母只要有能力，就不惜代价的去推动孩子的学习。其实城市的新中产阶级主要是通过个人努力在激烈的竞争中脱颖而出的。他们的遗传基因和文化水平也决定了他们的孩子绝不会太笨，只要正常的引导，孩子成长的空间会更大。但是也没有必要要求孩子非得有比自己更多的成就。父辈没有实现的梦想，也没有必要要求孩子去实现。

如果一个孩子如果只在动画片里见过老黄牛、大白马、小毛驴、白山羊，大肥猪、小白兔、大黄狗、小花猫、大公鸡、小鸭子（实际上农村也都不太常见了），.......，不知道花生和红薯是长在地下，而以为是长在树上，他的知识结构肯定是有问题的。教育首要问题是培养孩子对外部世界的好奇心，任何功利性的目的，虽然立竿见影，但往往扼杀这种好奇心。所以我认为，对于小孩子有时间的话是要多带他出去玩，认识大自然，认识大千世界，而不是从一个辅导班到另一个辅导班。

当越来越多的家庭投入学钢琴的浪潮里面，地秧歌、皮影、大鼓书、..........越来越多的传统曲艺成为了非物质文化遗产，弹琴跳舞是素质，吹拉弹唱、敲锣打鼓、爬墙上树是不不是素质呢？做饭和杀鸡又是不是素质呢？毕竟吃饭才是人生活的第一问题，以后才是文学、艺术以及其他。