君子与小人的称谓由来已久。可以想见的自然是君子高尚，而小人卑鄙，君子宽宏大度，而小人小肚鸡肠。因而以小人之心度君子之腹便成为一个经常习用的俚语。他所表达的意思很显然，是负面的，您知道。

换个角度考虑问题，以小人之心度君子之腹，其实也应该有一定的好处的。个人以为，小人与君子，通常所处社会环境不同，思维方法自然不同。如果站在小人的角度思考君子所遇到的问题，是否很能找到一些旁观者清的感觉？

我和类我之流被习惯地认为是小人，而且好像还得加上物字，即“小人物”。撇开不堪的道德臆断，我获得了站在远处观望学界改革的视角。最近一年多，总感觉教育界技术职称的划分过于粗燥，教授只有四个级别，院士仅仅分出两类，够吗？

或许，局内人不太觉得，可有局外人为此有点愤愤不平，因为这明显地影响了改革开放，妨碍了百乐温先生的人才引进政策的落实。举一个很简单的例子，咱们各大学搞人才引进，前瞻性地引进了一批实际上十分高端的科技人才，可恨的是由于外国人识才不故诂以及可能存在的种族歧视，他们中的大部分均在“教授”职称前面加了1-2个字的修饰。太反动了！为了他们能够安心工作，引进以后的他们，在教授面前的修饰语自然是必须去掉。天经地义，无可厚非！可是又一个问题来了！咱们慧眼识才地引进了那么多带修饰语的教授，没有带修饰语的外国教授引不引？他们可更像是大牛！如果您想引进，他们来不来？如果他们不来，那又是什么原因？

于是乎，就导出了一通我上面所谓君子与小人的菲议！我以小人之心度他们，其中一个原因是在职称安排上没地方站。您想，引进人才直接聘院士的先例尚未得以创新出炉，而批量的“阻力洋教授”们已经登上教授岗位而且接近半数左右是二级（无准确统计），咱已经获得终身教职的洋教授回国以后究竟站在那里？因此我认为,咱"添草"在教学与研究职称上的设计是有缺陷的，而“X人”称谓的创造或许是对这一缺陷优雅的补充！

但愿持这种看法的一定仅仅是小人。因此，作为君子的“洋正教”，将羞于持我这种观点。

今天有时间有心情，一连发了两篇。（保留三天）