这个学期带了个大四毕业班的一门必修课程。这么课程是他们专业的骨干课和综合课。从专业知识理论体系角度来看是很重要的一门课程。

根据国家学位建制，由于这个专业，只有本科，没有硕士博士。他们95%以上的都要面临转专业，从事其他专业的事情了。由于大四的学生，保送已经完成，成绩只要及格，对他们似乎都已经无关紧要了。

现在，他们目标明确，保研的保研，考研的考研，找工作的找工作。现在学生对上课一点儿兴趣都没有。当然，这首先与个人水平与能力有关系。如果严格的点名与考核，对这群就业无望，转专业考研压力那么大的一群学生来说，似乎不近人情。如果尺度太松，又感觉愧对自己。

虽然这门课程我是第五次教授，但每周都是战战兢兢备课，生怕因为自己准备不充分贻误学生。每次都是满怀希望、充满热情的去上课。可是，每次上课铃响了都是来一部分人。第一节课上完了能来一多半人。即使来的，大都低头看书，抬头看我的讲课的不超过十个人。

不管是我讲的慢一点，还是快一点，声音是高一点，还是低一点，低头的都是无动于衷。即使我停下来强调，还是响应者寥寥无几。有时候气馁，内心有情绪，但当老师在讲台上不能有情绪。每节课，每学期之后，我都总结自己，如何让学生有兴趣，如何才能更有效果。但不管如何，都感觉力不从心，效果不佳。

最近一段时间，我感觉当老师是一件很心酸的事情，有很多的无奈。不分黑白昼夜、假期与否，总是感觉空空如也。无形的压力让人喘不开气，焦虑与不安始终笼罩着自己。当老师很多时候就是演员，很难以做真实的自己，做自己想要的自己，只可惜我们却这样白白消耗浪费了自己的青春。

怎样才能将毕业班的课程上的精彩呢？