研究生靠自己的努力，经过规范、正规的研究生录取程序进入导师门下攻读硕士研究生，这是师生之间的缘分，彼此都要珍惜这段缘分。攻读研究生的这三年，我希望每位研究生都能高高兴兴地来读书，高高兴兴地毕业，顺利地步入人生下一段旅程。等回忆起三年读研时光的时候，认为整个读研过程是快乐的，充实的，进步的，是美好的三年，或许这便是导师能送给学生最好的人生礼物。

读研究生的这三年，正值风华正茂，是每位研究生人生特别美好的三年，理应过得充实而又愉快。作为导师，有责任让研究生这三年的生活和学习是快乐的、开心的，而不是生活在懊恼、焦虑、恐惧之中。如果是那样，他们的父母肯定会为孩子的遭遇而难过，他们在以后的生活中，回忆这三年的时候，一定充满了遗憾。因此，如何让研究生度过三年快乐的读研生活，是我们做导师的责任，也理应是我们的培养目标和理想。其中，师生之间不伤和气，是最直观的判断标志，和气伤了，氛围就坏了。

当然，从教育本质来说，我希望他们三年读研期间，身心能有一个健全的发展，这是我们培养的核心目标。通过三年读研，他们能发现自己的能力和潜力，通过培养、挖掘和发展他们的能力，让他们更加自信，更加有力量，能独立思考和分析判断身边的人与事，在专业领域内有一定的专业判断能力，为他们以后更好地自食其力地生活，多一些本领，多一些可能。

读研三年，平常的学习和科学研究是最基本、最核心的功课，也是发现自己潜质，培养自己能力，提高自己修养的主要方式和途径。格物致知过程，也是全面提高自己能力和修养的过程。年轻人要自信，自信才快乐，但自信需要依据。日常学习、科研过程中，他们的学习、科研成绩是他们自信心的来源。青年只有自信心多了，才觉得生活有希望，才能生活的更快乐、更充实。所有的自信都是需要真实、客观的基础，快乐也要有根源和依据。

平常的快乐也是有意义的，重要的，也是我们理应追求的，更好地生活，健康有意义的生活，也是研究生之所以攻读研究生的原因。科学研究也有科学研究的快乐，是长期努力和坚持后，有了些许成果对自我的肯定，也是形成社会对自己认定、评价的依据，进而从中体验到自我实现的快乐。科学研究中的乐趣，是探索的乐趣，是对自然规律发现的乐趣，是一种自我认知过程，也是形成自我客观评价的过程。我们除了在生活中找到乐趣之外，也要在科研中找到乐趣，那样才具有读研究生的快乐风格。我们在日常科研过程中，写几段文字，做几张图，发表一篇论文，都会给我们莫大的快乐。这会让我们仿佛推开了一扇门，发现一个更好的自己。

读研三年快乐的生活，需要有一个充实的研究经历支撑，这样的快乐才有根基、有内涵。如果科学研究存在严重缺陷，快乐也就失去了依据，就成了傻乐呵，只是表面、浮夸，掩饰内心恐慌的快乐。如果因科研成绩差，无法顺利拿到学位，毕业都成了困难，读研期间必然充满了悲伤和忧郁，内心难免有些许的负面情绪。因此，为了让自己读研生活快乐，一定要认真做点儿研究，让自己能顺利毕业，顺利拿到学位，有一个平稳、平和的心情过好这三年。如果对自己有进一步的要求，做好科研可以更好培养能力和发展心智，当然这也与他们下一阶段人生规划密不可分。人生从来都是一环套一环，前后衔接，相互支撑，密不可分。

研究生在攻读学位的三年里，全身心地投入到学习、研究中，集中精力，全力以赴地学习和科研，这至关重要。昨天我读到著名电影演员巩俐阐述如何做好一个演员的话，觉得她的话很有借鉴意义。研究生如何过好这三年，我们可以将她的话改一改，或许能从中得到一些启发：考取研究生，就应该全身心在这三年内把研究生这个角色做好，这是研究生的责任。这也是对自己、家人、朋友和国家的报答。从科研成果来看，很多人喜欢，也有很多人不喜欢，都无所谓，但是我会把我做到最好，做到自己不会后悔。

读研成果有多有少，有顺利也有曲折，但只要自己尽力了，拼搏了，也就无怨无悔，也就没有了世俗的成功与失败。等回首这三年的时候，注定将是一段踏实而又丰富的人生经历，里面充满了年轻人对自己、对世界的探索，对梦想的坚持，对未来的期许，也见证了自己的进步和成长。让研究生过快乐的生活，快乐的科研，这是导师能送给研究生最好的人生礼物，也是每位导师的责任。