书名：《〈联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架〉本土化修订指南》

作者名：(意) 维多里奥·米多罗(Vittorio Midoro) 著 ; 池瑾, 姜炎译著

出版社：世界图书出版公司

ISBN: 978-7-5192-2058-7

定价：20.00元

作者简介：

作者：

Vittorio Midoro，专业顾问，意大利国家研究委员会教育信息技术研究所副研究员。

译者：

池瑾：联合国教科文组织国际农村教育与培训中心项目专家，博士，北京师范大学副教授，主要负责教育和发展领域的项目工作。

姜炎：北京第二外国语学院英语学院教师，北京第二外国语学院联合国教科文组织研究中心研究人员。

内容简介：

该指南通过对《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化方法论的介绍，旨在协助联合国教科文组织成员国根据所在国家（地区）的实际情况和教育部门的具体要求改编和使用《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》，同时推动国家（地区）教师信息与通信技术能力标准的制定，使其成为教育信息化和教育工作者专业发展最重要的政策内容之一。

目    录：
   第一章　《教师信息与通信技术能力框架》本土化过程

　　　　概要     001

第二章　《教师信息与通信技术能力框架》本土化过程的

　　　　主要阶段005

第一节　规划阶段005

第二节　调查阶段009

第三节　分析阶段012

第四节　本土化阶段   015

第五节　发展阶段016

结　论026

附录一《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力

　　　　框架》概述   029

附录二　关于撰写本土教师信息与通信技术能力现状分析

　　　　报告的指南   048

附录三　《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力

　　　　框架》本土化的建议  065

附录四　教师信息与通信技术能力调查问卷模板   071