为什么美国的基础教育倒数，科技却冠绝全球？

如果作为家长，你回答不了这个问题，

那你的孩子已经被时代抛弃了。

当年我对中国的教育是非常自豪的，

直到有一年我去美国见到清华老同学李Delta,

 我才幡然醒悟。

我跟他说，

美国有什么了不起的？

不就是摘果子吗？

把全世界顶尖人才都吸引到美国。

我同学都笑喷了，

开了瓶拍卖会买来的八几年的拉菲，

让我先消消气。

李Delta跟我说，

美国科技是双核驱动的，

美国从全球吸引人才毕竟是少数，

那叫鲶鱼效应。

他说我的孩子上学以后啊，

我才发现美国的科技教育世界第一，

比中国至少领先70年。

但是我们中国的理科教育啊，

相当美国1957年以前的水平。

因为1957年，

前苏联发射了第一颗人造卫星，

把老美给吓坏了。

艾森豪威尔总统立刻签署法案，

规定科学课作为中小学的必修课。

那美国的科学课呢，

跟中国的科学课完全是两个物种。

如果说美国的科学课相当于原子弹，

那中国的科学课还在钻木取火呢。

我说你呀忘本啊，

你那着中国物理奥赛金牌啊，

那你是什么东西？

李Delta特冷静，

拿了几本孩子教材:

说科学课分为物质科学Physical science,

 生命科学 Life science,

地球和空间科学 Earth and space science。

我当时有点吃惊。

这是我们国内大学才分类的，

人家小学一年级就开始学了。

美国从小学一年级开始，就开始科学课。

科学方法有八步，

第一步，观察现象；

第二步，提出问题；

第三步，制定实验计划；

第四步，执行计划；

第五步，记录实验结果；

第六步，再次执行计划；

第七步，得出结论；

第八步，沟通交流。

李Delta的4个孩子从小学开始，

每天都用这科学方法来解决问题。

我当时就傻了。

这方法，在国内，

只有顶尖科学家，顶尖创业家才使用呢。

李Delta说，

我们国内的理科教育披着科学的外衣，

搞的还是古代私塾先生的那一套，

所以我们做实验变成了讲实验，

没有观察，

没有提问，

没有思考，

老师呢，就是绝对的权威。

也就是说，

美国从小培养的是科学家，

我们从小培养的是螺丝钉。

今天的竞争是全球化的竞争，

美国的OPENAI会取代多少人的工作，

我们从现在开始，

就得给孩子升级科学教育，

掌握科学方法论，

让科学思维融入血液，

将来孩子才能有立足之地。

转自 清华 米高老师的视频号