语文课，小发发学到了《珍贵的教科书》一文。下面是我和小发发的一段对话。

     问：“这些教科书为什么珍贵？”

     答：“因为它们是用指导员的生命换来的，。。。。。。。”

     问：“如果当时指导员不把书压在身下，而是把人压在书下，会怎么样呢？”

     答：“那样的话，书会被炸飞了。”

     问：“如果你是那个指导员，你会用自己的身体压在书上保护书还是用书压在身上保护身体呢？”

     答：“用身体压在书上保护书！”

     问：“对于延安小学的同学来说，教科书重要还是老师张指导员重要？”

     答：“都重要。”

      问：“对于延安小学的同学来说，他们拿着教科书没老师好，还是象原来那样，有老师但没有教科书好？”

      答：“他们不会有别的老师吗？”

      问：“比如你现在，你是愿意要课本而没有黄老师呢，还是愿意要的黄老师而没有课本？”

       答：“愿意要黄老师。”

       问：“你说，对于延安小学的同学来说，他们难道愿意用指导员去换教科书吗？”

        答：“不愿意。”

       问：“那么指导员为了保护书而牺牲自己的生命，这种做法是对的还是错的呢？”

       答：“错了。”

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附课文

珍贵的教科书 

    1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。 

我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。 

指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！” 

在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！” 

“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。” 

“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。最后决定让我跟指导员去印刷所取书。 

书领到了。我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。 

正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。 

“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。我两耳一阵轰鸣，就什么与不知道了……等我醒来，才发觉自己头部受了伤，指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。

我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” 

多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。