现在的研究生不如80年代的本科生，现在的本科生不如20年前的高中生，这是很多人经常挂在嘴边的一句话，被很多人评论为如今的中国高等教育的现状。

但是科研的路上没有绝对，相信有真正的苗子还是非常值得培养的，80年代的研究生的确是稀少，熟话说“少而精”，然而现在是大众化的研究生教育，本科的普及教育，研究生的不断扩张，似乎影响着如今的研究生质量，的确，现在的研究生是存在很多混文凭，求学历等功利性，20年前的研究生基本不存在这种现象，考研基本上都是热衷于对科研的热爱，但是不可否认的是，从小的环境会影响一个人的成长。

小时候，采访很多人小学生，幼儿园的小朋友：以后长大了想干什么呀？很多小朋友都会说：学习雷锋叔叔，要当科学家，要做爱迪生。但是真正等到这些小朋友长大了以后，又有多少是真的如愿做成了儿时的愿望。可以追问，随着年龄的增长，为什么会有这么多人的思想发生这么多的改变？首先，存在一部分人的受自身学习积极性，学习自主性影响，这些学生不愿意学习，跟理想的实现需要付出巨大努力形成了巨大的鸿沟，第二部分，收到周围环境的影响，周围是一个纷纷扰扰的世界，又是从小生长在农村，可以相信，假如这些小朋友真正的要实现自身的理想，付出的努力跟从小就生长在城市的孩子要多的多，他们不但要克服周围环境的影响，还要自身克服农村教育质量与城市教育质量的差距，通过自身的加倍努力，去实现走出农村，去大城市，然后走出大城市，出国的道路，在这里，还没有考虑农村人的思想跟城市人的思想上的差距，假如真的要让一个从农村来的孩子最终能走出国门，那家庭的经济压力岂是一个农村家庭吃得消的。第三，那是真正的想学习，可能小时候成绩有好有差，但是自从自身感觉到学习的重要性后，就义无反顾的全身心地投入到学习当中，这些小部分人中的大部分人才是真正值得我们为之鼓励，培养的学生，当然，在前2部分人中也不能一拍子否定，他们可能以后也会成为企业中的白领，社会的精英，但是至少在科研的角度来说，在现今的社会大环境下，他们中的可能只有少部分人仅仅是少部分人存在科研的潜质。

现在的研究生，存在一部分学生是来混文凭，在科研上只追求毕业而已，在学习过程中，打打游戏，上上网，聊聊天，大部分的黄金时间都被这样的浪费，着实可惜。只有少部分人早早就树立目标，在研究生期间，完成某某任务，在研究生之后，实现某某目标，或考博，或就业，或创业或出国等，个人更倾向肯定这部分学生，但也不否定别的学生，毕竟条条道路通罗马，每个人的各方面都不一样。

其实，对某些人来说，或者对我的导师来说，科研都是一件有趣的事情，当然，自身的目光现在毕竟还是浅短的，只有跟导师或者跟那些长者的交流中，通过不断的学习，不断的追求，不断的请教，才能学习更多的知识，追求本身就是一件有趣的事情，在我看来，不管现实研究有多辛亏，不管有多困难，在科研的路上，没有辛苦，只有快乐。