七

试用核育作为基本抽象概念，我们可以说石头不是核育，人是核育，因为在一般情况下，石头不能生育，人可以生育、传承。用核育规定的内容比较与判断，人具有物质概念规定的内容，也有物质概念难以规定的内容。根据核育概念的规定，可自然地将内容分为异性、孕育两类四部分（父、母、孕、育），易于转化为“做”的条件与行为，父是相对虚的条件，母是相对实的条件，孕是两种条件匹配的隐形行为，育是显结果。由此可知，物质概念易于指导认识，核育概念擅长指导实践。以维度作为区分标准，用物质概念的起心动念是点对点的，用核育概念的起心动念是时空对时空的。以常识可知，凡是确定的事物，都可区分为点的组合，例如，我们可以用数码相机为事物照相，相片是由点组合而成的。但是，我们也知道，点的组合不是事物本身，也就是说数码相片不是事物本身。实际的事物即有空间表现，也有时间表现，就是存在于时空（时间与空间）之中。我们用空间中的点来表示事物，可以简化对事物的表达，但是存在很大的失真。只要这种失真表达可实现我们的某些目的，就值得采用。现在看来，以物质为基本概念所得到的文字、数量、公式（函数、方程、模式）、表格（矩阵）、图形（坐标）、软件等工具，较适合处理三维以下，或者三维以下属性为主导表现的事务，例如：物理学规定的事物，社会中可用指标确定的事物。对于四维以上的事务，用这些工具表达，复杂性会增加，需要有较深的专业知识才能理解，例如，需要有现代数学前沿知识，理解数学表示的高维度空间等。难以直观表达。我认为，要进一步促进人类文明向高层次发展，需要突破物质基本概念，发明维度更高的表达工具。