先来一句雷人的：中国的现阶段教育问题出在,中小学教师总体素质太差，高等学校教师太功利！

年前去一位同学那里，遇到他的一位朋友，谈起孩子的学习，那位仁兄咳声叹气，一个字——愁啊！

孩子过了年15岁半，已经转了N所学校。如果正常上学应该在高一，可是现在已经到一家武术学校练武了。人家把俺当盘菜，让跟孩子聊一聊。虽然知道现在聊也是白聊，可盛情难却，也得硬着头皮聊呀。

为了不让小家伙对俺产生反感（无论怎样，没有必要嘛），俺首先抛出文首的前半句：现在许多中小学生学习不好的原因是教师素质太差......

俺还没有说完一句话，孩子就接过话茬：“王老师不愧为大学老师，这句话说出了全国中学生的心声。”（忽悠的成分肯定有，而且夸张。现在的小孩子这方面很强）

接下来，他道出了许多可以想象，但不一定听过的真情：

其实刚上初中时，这孩子学习很不错的（他的聪明劲儿，您不用怀疑，交流中俺体会得出来）。后来就是因为碰到一位“变态”物理老师（孩子用词，俺不想侮辱老师，也不想改变词汇）：如果做错了题，一只手揪着耳朵，另一只手扇嘴巴子！

写到这里，无需复加。我敢保证，这样的教师在我们的中小学绝非极个别！

谁从未见过动粗或讲粗话的教师？就是大学，也经常碰到。这可能是我们教育中存在的最大问题之一吧？

在电视系列片《大国崛起》第六集《帝国春秋》中武汉大学历史学院李工真教授说过这样一段话：
　　德国姗姗来迟，结果刚一亮相就令全世界大吃一惊。因为它在人口总量、国民生产总值、钢铁产量、煤产量以及铁路线里程等等方面，都远远超过了法国，在欧洲仅次于称霸了一个世纪之久的英国。德意志从濒临亡国的绝境发展成一个令人瞩目的强国，采取了种种的措施，这些措施当中，其中最为重要的一条，就是它高度地重视对国民素质的培养，并以此作为它国家振兴的基础。战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”

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