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极品就是极品，连俺倔人也得低头啊！
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一般情况下，不，俺从来就不用“标签”形容学生，因为总觉得有些讽刺、挖苦、打击、甚至侮辱学生的味道。
但凡遇到师生矛盾之事，俺更多的“责怪”教师，即使教师做得真是天衣无缝，无法责怪，俺也会绕弯去责怪社会、家庭或学校，就是不愿意直接责怪学生。
可是，今天俺不得不低头。
三个月的论文，当其他学生交论文“最终打印稿”时，这位的“结果与讨论”仅仅写了100多个字......
又做了一个半月——其实还是没做什么，当然根本、彻彻底底的根本不会做，还是差很多。可谁让俺遇上了，“一个都不能少”是俺为师之道，忍吧！
今天下午让俺看看论文怎么样，说实在的，刚刚有论文的样子。
指导中，俺问一句：“结果呢？”
答曰：“没有结果（实际上不知道什么属于“结果”）。我有‘捷径’！”
问：“什么捷径？”——一个什么都没学到的，还有什么伟大发现吗？有谁相信吗？反正打死俺俺也不会相信！
答曰：“不告诉你，这是我自己的！”
我晕ing！！！
哎，俺真是又笨又傻，只记住学生有学习的责任与义务，竟忘记学生更有不学习的权利了！
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