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99分的烦恼
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随着期末考试结束和暑假的到来，儿子一年级的学习生涯宣布告以段落。其实他已经很优秀了，一年级第一学期两门“主课”语文和数学都是一百分，其他“副课”全优。第二学期，也就是这学期，获得了学校“三好”，班主任给予了很高的评价，副课同样全优，但是语文一百分，数学九十九分，没有实现“双百”。这次她妈妈得知结果显然有些失望，尽管我早就给他打过预防针。这就是所谓期望值越高失望越大吧。我开始担心儿子会有压力，先祝贺他取得好成绩，100分说明不能骄傲自满，否则就会退步，然后告诉他99分说明还有进步的空间，还要继续努力。他似乎听懂了，没什么压力，还好。我给他妈妈做思想工作，要看孩子整体的表现，副课6门全优也不容易呀！她妈妈心态做了调整，也能接受这样的结果了。实际上，俺也一直在反思，该给孩子什么样的教育。社会竞争如此激烈，做到淡定有些难度。你追我赶的特长培训在我们的那个年代凤毛麟角，现在看上去很普遍。宽严并济的教育说起来容易，做起来真的有难度。能理解“狼爸”、“虎妈”的教育方法，虽然自己做不到。想给孩子一个快乐的童年，纯真的童年，可是看未来社会的趋势，注定要添加其他的教育内容，失败教育、挫折教育恐怕必不可少。成长必须接受的挑战，不是想象出来的，必须面对现实中遇到的种种问题，而这，已经构成了教育的重要内容。路还很长，要让孩子们在真实和理想之间找到一种平衡。当父母的也要迎头赶上才对，大人们首先要不断思考、学习提高。
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