上学的路—成长的路

    回顾这二十多年的求学之路，历经乡村小路、公路、铁路直到空中航线，其实最难忘的还是童年上学的小路。

    那时我家在公社，中心小学（内设幼儿园）在山边。小朋友们都是步行去上学，大约得走二十多分钟。

    小一点的时候，应该是紧跟着大哥哥大姐姐，挑一条最平坦最安全的路线，高高兴兴地上学，也高高兴兴地回家。走着走着，就慢慢地长大了，也开始学着控制走路的节奏，欣赏起沿途的风景来。

    最喜欢的还是溯溪的路线，也是放学回家的路线。在溪边流连忘返，时而数着清澈河水中自由自在的游鱼，时而逗逗草上枝头的昆虫，时而研究起神秘的小漩涡，时而观察着水面泛起的波纹。有时候，会折了艘纸船放到溪里，船走我走，船停我停，走走停停。就这样快到家了，便挥挥手作别，看着它漂向远方。不知道它是否能到达大海呢？当然，有时候船也可能失事，我只能远远地看着，遗憾不已。

    稍微大点，就可以大胆地在浅水区淌行了。冰凉的河水滑过脚面，在夏天不能不说是一种享受。如果确信安全，就可能光着脚走几步，溜圆的卵石或者细润的白砂，按摩着脚底，舒服极了。更大些了，妹妹和弟弟也一起上学了。带着他们，有一种颇为自豪的感觉。兴之所至，甚至可以跟他们一起玩水、抓鱼，有一次差点抓到一条大黄鳝呢！

    春夏秋冬、风霜雨雪，小路都有不同的变化。春天了，可以沾花惹草；夏天了，可以招蜂惹蝶；下雨了，可以欣赏洪水奔流直下；天冷了，可以看看屋檐下晶莹的冰挂。

    渐渐地，不再满足这熟悉的风景，就会去探索新的上学路线。乡村里纵横交错的小路，组合起来，就构成了无限的可能。无限的可能就带来无限的新奇、无限的快乐。

    路还是原来的路，但我们的心境和眼界成长了。我们会对照着课外，描述沿途的风土人情。比如看着水面的鸭子，可能想起“白毛浮绿水、红掌拨清波”，也可能想起“春江水暖鸭先知”。

    这普通的乡村小路上，寄存了我们多少童年的蹒跚脚印，也寄存了我们多少儿时的欢声笑语。上学的路呵，其实就是我们成长的路。

（2011年12月11日于赣州）