上次看了赵美娣的博客，说西方一个学者指出，一个指标一旦被使用，就开始失去评价的公正性，就会有害。我觉得很对，但一直在想，为什么会这样。经过一段时间的思考，以高考为例，我解开了其中的原因：

    长期考试，试题必然覆盖面越来越广，也会越来越刁钻。考生本来只要掌握一些重点的知识和一些常见的结题思路，但尤其高考试题的覆盖面扩大，长久以来，必然会要求掌握全部的知识和很奇怪的结题方法。这样以来，学生要求学习知识点的时间越来越长，思考的时间越来越少，对知识点之外的东西，比如知识是怎么来的，其他文艺、体育爱好，就会萎缩，最后就会成为东亚病夫式的书生。

   孔子说了，学而不思，则殆。长久使用一种考试进行人才筛选，必然贻害无穷，这个危害在延续1000年的封建科举已经验证了，现在又在高考上上演。遗憾呀！