时下，很多学校要求老师们出国学习，不管是去拿个学位，还是去做访问学者，都行。有的学校甚至制定雷人的规定：不出国，不能评高级职称。

     本人对这种部分青红皂白地要求老师们出国，十分反感。有人是做基础研究的，适合出国，去先进的实验室看看，交流一下学术思想，当然很好，是应该的。可很多工科老师，已经是博士了，也被这样要求就很荒唐了。这些老师研究的东西，更多地属于技术范畴，去国外，收获往往很小。

   原因是，技术是有价值的，人家会防着你学到了有重要价值的技术，老外不傻，不会白让你学走。如其去国外学不到什么技术，不如去国内企业，帮人家解决了一些技术问题，长了本领外，还能得到一些报酬。

    再说，去国内企业，也远比出国的成本低很多。为什么要帮发达国家赚钱呢？

    国外的工科老师，也是与企业联系，为企业解决技术问题的。国内的工科老师为什么不这样做呢？现在的工科学校，一方面对老师的论文只看SCI，另一方面让老师出国学习，其实是让老师脱离实际，变成百无一用的废人。这样的老师，培养的学生也一定是没有解决实际技术问题能力的。

    工科的老师，眼睛不盯着工程实际中的技术问题，不想着提升产业技术水平，却整天想着写sci（为国外的技术研究做嫁衣裳），其实是很蠢的。

    解决实际技术问题，实际上远比写写sci要难很多，因为往往需要跨越多个学科和专业，需要多人通力合作，比如提高发动机的可靠性和寿命问题，提高加工精度问题。这些出国很难做到，不如去国内企业。实际上，在解决实际问题过程，也能找到很好的科学问题，那时，写出的sci价值更高。

    另外，一些领域，我们不比国外差，比如土木建筑，我们无论是在施工技术还是机械，在工程的复杂性和难度上，都是领先世界的，搞土木建筑的人员，为什么不去工地，不去工程设计和施工单位学习，非得远离主战场，去国外高校访学呢？

   所以，无论是从成本，还是从收益，还是从锻炼老师，培养学生等各个角度看，工科老师出国不如去国内企业学习和帮助企业解决技术问题。我真希望国内那些领导能及时醒悟过来，不要再做这种愚蠢的事情。