MOOC学习感悟系列（11）:《中国建筑史》

By BAO BJ

一、我的慕课

本学期我所选的慕课（MOOC）课程为“中国建筑史”，所在平台为“学堂在线”——最大的中文慕课（MOOC）平台。该课程由我国清华大学建筑学院开设，主讲教师有5位，分别为王贵祥教授、吕舟教授、贾珺教授、贺从容副教授以及刘畅副教授。该课程课时要求为4小时/周，截至2014年12月28日累计报名人数已达到14816人。

该课程主要介绍我国古代自原始社会到清代的建筑历史和建筑艺术，共有16章，包括一次互评答题、一次其中测验和一次期末测验。

二、我为什么要选这门慕课

第一点是兴趣使然，我从小对我国古代建筑充满憧憬和希冀，被我国古代建筑所具有的独特美感和建筑的独特构架所深深吸引。但是在现代面对我国现代建筑的推陈出新，建筑变得越来越西化，其中甚至出现了一些不伦不类的建筑，例如，大裤衩、福禄寿楼和秋裤楼等等。我们应该在学习我国古代建筑的时候对现在社会这一建筑现象做出深刻的检讨，好好思考我国在现代化建设潮流中对传统建筑的继承问题。

第二点是由于该课程自身的特征，上面也提到过这门课程的课时安排为4小时/周，这对时间并不宽裕的我来说是非常符合我的需求的，另外该课程对我这类非本专业研究建筑的人要求的知识储备为零（因为该课程为导论课），这样对我来说这门课程是十分容易上手的。

第三点是强大的师资力量，这五位老师具有非常丰富的教学经验和学术资历，我也想通过这门课程的学习能学习到这五位老师的教学方法，这也是与我本身专业所要学习的是相契合的。

三、我的学习进度

该门课程于2014年9月25日正式开课，截至2014年12月28日已经开展到第14章，还剩余第15章、第16章以及期末测验，可见已经非常接近课程结束了。在之前14周的学习中，已经完成各章作业、小组作业互评和期中测验。到14章已经是明清建筑的结束章，之后的两章说的是我国传统民居建筑和我国多民族建筑，可以说已经完成了该课程要求的绝大部分内容。

四、我的学习感触

在进行14周的慕课学习后，能感受到学习慕课的巨大优点，但是也能感到其中出现的小瑕疵。其中最大的感触是慕课提供了数量庞大的慕课课程，课程的开发开始触及到知识的各个领域。对于全职学生以及在职学习者来说都是十分方便的，可以选择自己感兴趣和需要提升的知识来选择慕课，在慕课学习中包括了全世界的学习资源。

但是，有一个缺点我还是不得不说，就是在慕课的学习中缺乏必要的提醒机制。就以我这次选择学习的慕课来说，每章的学习是有时间限制的，也就是说学习者必须在规定的时间内完成该章的学习，但是有些学习者并不会注意这个规定时间，往往会错过该章的学习，如果存在一种提醒机制用以提醒学习者在规定时间内尽快完成该章学习会不会更好、更人性化？

还有一点是师生之间互动太少，学习者很少有渠道能与授课教师进行交流。反馈的渠道也是缺乏的。