讲课对于我本是一种乐趣，站在讲台上，和学生互动交流是一件惬意的事。

 

说到讲课比赛，心里就不喜欢了，或者说有一种抵触的心理，不喜欢那种刻意的表演和竞技的形式，虽然在别人看来我似乎很有些讲课的天分。

 

07年12月毕业之后，在院系领导的鼓励下于09年6月份参加了学校的讲课比赛，由于要求随堂带20名学生，实地讲课，我的优势展现的比较明显，比较轻松地获得了学校一等奖。

 

前几天，省里要搞个什么青年教师讲课比赛，院系又要求报名参赛，主讲课程要求是数学分析、高等代数和高等数学三者选其一，而我所教授的课程有泛函分析、信号与系统、小波分析基础和图像处理。

 

期望和责任压的不行，再加上本院数学分析组的任课教师全部超出了比赛要求的35岁以下的年龄，于是在考虑许久之后准备参赛。我是一号，在领导讲完比赛开场词之后，我就走上了讲台。讲课比赛要求是20分钟，15分钟的时候下面有学生举牌子提示，看到那个牌子举起来，我对学生微笑着点点头，那一刻突然内心里就有了一种解脱的感觉，什么代表院系代表什么什么，一个人首先能代表的是自己，对于自己不喜欢不愿意做的事情，又何必为难自己呢？于是我笑了，微笑着讲完了后面的几分钟。下台后，有同事发信息说讲的真棒，更多地是困惑地问你后来是笑什么呢，我笑笑说没什么。