理论与实践、基础学科与应用技术，双方总是既有分又有合，是相反相成的。通常所习惯的“理论与实践相结合”的命题，正需以二者的相分离为其前提。如果二者只有合而没有分，就成了浑然一体，谈不到所谓的“相结合”了。只单方面地强调“合”或只单方面地强调“分”，都失之于片面。两者的关系应该是分中有合、合中有分，既保持彼此的独立，又有相应的衔接点或者是融合点，两者需要互相促进。可惜中国思想文化的传统只重统与合，而无视于分与别，因而始终不免局促于浅薄的实用主义，而不善于开拓精微且更高一层的理论思维的堂庑。单纯的实用主义必然是行之不远，历史上，中国的实用技术曾领先于世界（如四大发明），但何以到了近代反而落后了？从纯理论的角度来说，岂不正由于缺少了为近代科学的建立所必需的脱离实际的抽象思维：欧氏几何与牛顿体系以及作为其前提的形而上学的假设？科学研究固然不能完全脱离实际，但却不能完全以实用为其取向，片面地以实用为归宿。学术的目的是求真，不是为了什么利益而服务。当然，人们可以利用它为自己的目的服务，但首先必须是无条件地承认它的独立性和中立性，而不是以它能为“什么高贵的名堂或者是噱头”服务为条件。