科网大量老师号召要学一点逻辑，为表支持，贴一篇以前学逻辑的总结材料。

学一点逻辑

毛主席曾号召我们广大干部和青年要学点逻辑，今天就边看边思边写，同大家一起学习。

曾听某老师讲，说话写作都要“持之有故，言之成理”这个理就是逻辑，就是规律，也可以是哲学。很多时候，我们占有数据和材料，而得出的规律确实错的，为什么，就是“言之成理”中的理出了问题。而采用同样的故，言出不同的理的根本原因是我们的哲学，也就是最根本的终极规律出了问题。比如你的理是形而上学，他的理是辩证法，那两个人就同一事物会得出不同结论。某老师讲“一切争论最终是哲学的争论”，这句话总结太富有哲理了！

言归正卷...

1 逻辑的定义

对于抽象名词，我们经常想躲避不去思考琢磨解决打败他，其实，我们只要想想所有概念，包括抽象概念都应该是这个地球存在的，既然我有眼睛能看，有耳朵能听，那我就能感受抽象名词。对于逻辑，在地球上到底什么是逻辑?

逻辑的第一种解释：地球上事物都在运动，那么运动背后的虚在，也就是规律性是客观存在的。事物运动变化的规律性就是逻辑。我们经常说：你讲话不符合逻辑，就是你说的话和实际事物演化的规律不是一回事。

逻辑的第二种解释：就是指大脑中的思维规律，其实就是自遣意识中的形式逻辑规律和非自遣意识中的形象逻辑规律。在应用的时候，我们经常将形式逻辑简称逻辑。第二种解释与第一种解释的本质是一样的。

有老师讲：“逻辑是历史的投影”，如何理解？我的理解是，我们大脑用于思考解决问题的规律都是来源于有记录以来的科学试验历史，人类活动历史，工程技术历史。假使某天，一颗星球撞击地球后，地球质量改变，则重力加速度就改变了，按照这个历史投影，就形成了新的力学学科逻辑体系。对于不读书的人，每个人大脑中的逻辑只能来自于自身的实践，而自身的实践面和总结能力有限，那个人的本事就小。对于读书人而言，他能够把爱因斯坦，牛顿，毛泽东以及整个人类历史装入大脑，丰富自己，掌握更多的知识，尽快提高自身的能力。这就是读书人相比别人的优势，当然学成书呆子，被假历史和假学问所蒙的读书人可就惨了。我们万不能做赵括。

2 逻辑词汇的起源

这就得丛亚里世多德说起，也就是众所周知的亚式三段论：大前提，小前提，结论。比如说：人在不同条件下调动个体或者群体趋利避害。我是人，那我也在不同时候调动不同控制参量。说道这里，说个个提外话，我们总结反思我们每天的行为，我们人是一个很神奇的动物，神奇得我们自己都难以理解自己。有时我想，人就是一台机器，生下来那刻开始，上帝给予了一种趋利避害得原动力和原始条件，于是在地球这个边界条件下，受到个体群体控制参量运动一辈子，当原动力耗尽，人就开始重归大自然，参与这个世界的各种循环。人死之后，一部分变成树叶，一部分成为空气，一部分进入海洋，一部分进入陆地。万物循环运转，作为个体，只是偶尔来地球游玩一次而已。游玩就得玩得高兴快活，所谓得钱，权都是身外之物，生不带来，死不带走，精神的痛快，人的情义是最值得留恋的。说远了，马上打住。

三段论属于形式逻辑中的演绎逻辑。古希腊的亚式是逻辑学科的奠定人，面对他们，我们发自内心崇敬，是这些优秀的先辈帮助人类，带动人类认知世界，并把认知所得规律无私传授于人类，他们在虚在的历史中是永存的，他们穿透了历史，时时刻刻激励人类在科学的道路上战斗前行！人生不能就像一个动物那样就忙一些吃喝玩乐，取妻生子的动物的事情。我们要像人一样生活，就要调动和充分开发利用人特有的东西，比如人的认知本能。比如人类对情感艺术的享受能力，等等，一句话，我们要活出人样来！

形式逻辑发展历史中的学者

亚理世多德：重视演绎，著作《工具论》

培根：提倡试验科学，重视归纳，著作《新工具论》

3 形式逻辑体系

逻辑书一般讲的都是形式逻辑的知识，我也做一些小总结，供大家学习参考。

形式逻辑是自遣意识的思维规律。他的基本体系如下：

（1）概念（内含与外延），判断，推理。其中推理包括了演绎推理，归纳推理和类比推理三种。

（2）形式逻辑要遵循一些基本规律：同一律，矛盾律，排中律，理由充足律。

有老师曾提出“时空限制律”，用时空限制律可以解决大量悖论问题。这个地球上不存在悖论，因为地球上一切存在都是合理的，符合规律的。悖论只产生于人的大脑，并且是违反了时空限制律而产生的。

4 如何应用形式逻辑（认识世界的关键是改造世界，认知的根本是为了解决具体问题）

4.1 立论与驳论

立论要按照严密的逻辑体系，就好比数学公式推导证明一样进行。驳论只要举出反例即可。讲话的时候我们要搞懂是立论还是驳论。

如何让我们的讲话中的立论变得更有说服力？

答：毛主席教导我们:"我们应该老老实实地办事，对事物有分析，写文章有说服力，不要装腔作势来吓人"。怎样才能使讲话和写文章具有说服力呢？第一条，也是最根本的是我们要站在全体人民利益角度考虑问题（情要到）。第二，要坚持用全新哲学社会科学指导思考分析问题（理也到）。第三条：遵守形式逻辑的规则，因为大脑认形式逻辑，不认其它。本节只谈论证中的形式逻辑规则。

（1）论点正确鲜明

立论中要旗帜鲜明，不能模糊不清，一切围绕论点进行，反复强调。有了论点，打仗就有了目标。使力气就有了方向。所以，谈话写文章前要把谈的话题明晰。别人争论时很容易犯一个错误：偷换论题，模糊论点。我们与人辩论时要注意。比如我们在讲人生的根本在追求幸福，而追求幸福的根本是为人民服务。这颗炮弹扔出来，很多人会反对。有些反对就明显偷换了论题或者直接避开论题。

（2）论据真实，有代表性和均衡性。

（3）对人和社会的问题注意不要犯形而上学的错误，多用辩证法进行分析。形而上学的方法是有局限性的。

主席讲：“正确的东西总是在丛错误的东西作斗争当中发展起来的”很有哲理吧，主席是个实在人，专给百姓讲大实话。驳论是立论的逆过程，懂了立论也就懂了驳论。下面我们看看驳论：（1）举出反例 （2）挑出论据的错误 （3）挑出论证的逻辑关系错误，也就是他的论据不能得出论点 （4）用辩证法反驳他的形而上学错误。（5）假定正确的归谬法。

学点逻辑，我们就能更好的认识我们大脑，丛而更好的利用大脑为我们的学习工作服务。人类阿，求真知是能提高趋利避害能力的，是能更好帮助他人的，是幸福的，为什么芸芸众生如此不喜欢不善于学习而愿意成为享受奢华的动物？！

补充：

1 关于逻辑有些其它学科：数理逻辑（有点假），辨证逻辑（有点假），形象逻辑（待完善）。

2 每一本书就是某类事物运动背后的逻辑体系。学习的本质是学习这类事物运动变化背后的逻辑体系。好比我们看皮影戏，我们不仅要看到他的影子的运动，更重要的是把握影子背后的逻辑运动。书本的文字是存在的，我们能认识每一个字，我们就能认识到书本文字背后的逻辑规律体系？值得反思。

3 如何理解形象逻辑？我们经常以为前人把所有容易发现的规律都找出来了，看看周围世界，好像所有的规律都被找出来了，知识爆炸得人的大脑装不下了。其实，人类走到今天，对人自身的认识远不如对自然的认识.大脑的心理活动规律是世界上最难攻克的学术城堡！

问题：

 1 人类思维容易犯的错误有哪些？个人思考：以偏概全，模糊概念，乱用类比，理由不充足。乱用所谓的经典话语。

 2 中国古代为什么没有明晰的形式逻辑？个人思考：中国古代的推理大多用形象逻辑和类比分析

 3 语言学与形式逻辑的关系？形式逻辑能否完全描述现实？个人思考：形式逻辑的载体是文字。

 4 如何理解演绎没有创新，归纳有创新？演绎在工程技术领域是否存在发明？

 5 何谓穆勒五法？（探索因果关系的归纳方法，求同法，求异法，求同求异法，共变法，剩余法）

 6 如何利用形式逻辑实现更好的记忆？时髦的脑图学习法与形式逻辑之间的关系？

参考书：

（1）且大有， 逻辑知识讲话  1979年 

（2）群力，学点逻辑 1958年