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也谈孩子的教育问题
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人这一生，到底如何生活，生活到什么样子，也很难说有什么标准称之为好。
有一次看吴宗宪的采访，他提及小时候他的父母会是以他的哥哥为骄傲，听话、懂事、学习好，后来到大学教书评了教授；但吴宗宪小时候也是调皮捣蛋，在他的父母眼里很是“问题少年”，任由其发展，但现在，他说父母与别人看节目闲聊时，也是炫耀的说这是他儿子...呵呵
有一次看吴宗宪的采访，他提及小时候他的父母会是以他的哥哥为骄傲，听话、懂事、学习好，后来到大学教书评了教授；但吴宗宪小时候也是调皮捣蛋，在他的父母眼里很是“问题少年”，任由其发展，但现在，他说父母与别人看节目闲聊时，也是炫耀的说这是他儿子...呵呵
曾仕强教授提出小孩来到你的家里要么是来报仇的，要么是来报恩的；他也举出过很多例子，但是不到最后谁也不知道孩子是来报恩还是报仇的。有些本来是报仇的但在与你生活的过程中，反而逐渐的被你的人格、品德所感化，最后变成了报恩；有些可能是来报恩的，但被你的不恰当的教育方式、受到你的不良的潜移默化或者没有受到你的优良的潜移默化（所以有人说“富不过三代”），反而引入到了一条歪道，让你伤透了脑筋。但我们认为绝大多数还是来报恩的，所以，我们总是把希望寄托给下一代，社会才得以正常发展。
我现在的感觉，若有时间、精力、能力教育孩子，最好还是潜意识、引导式、潜移默化的教育方式，让小孩从心底里接受、指导自己该如何做。
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