无论是初中还是高中，家长们津津乐道学习方法，谈到学霸，学神之类的话题更是充满了羡慕之意；甚至学生也恨不得要成仙成佛。联想到佛教中的定义，所谓“佛”就是“觉悟者”，再与中小学教育联系起来，颇有一番感慨：翻译成“觉悟者”真是精妙至极。

觉是感觉式的，直观的知识学习，对外的感受；

悟是源于内心的，理解式的掌握，对内的升华；

阶段不同，对应的层次不同；到了高中以上的阶段，没有进行悟的努力，是很累的。疲于奔波的原因就是因为你没有悟到其中的潜规则或者套路；觉是悟的前提，用脑学即可达到良好以上水平，如背课文，死记硬背知识点；悟是觉的目标，提炼，升华，归纳！用心去做才能达到悟，高中才能达到良好以上！初中成绩优秀的，到了高中反而平平无奇了，这是缺少悟的原因。

又如，小孩平时说话可以直来直去，偶尔学大人说话感觉很可爱，很成熟；但，成人说话往往拐弯抹角要有一定深度，如果还是停留在“觉”的层面上，大家会感觉这家伙有些愣、傻；对事情要有自己的理解和看法。

如何达到“悟”的层次，当然，前提是要有一定数量的“觉”为前提，即：要掌握一定数量的题目，然后学会归纳、提炼、升华；多用心，多归纳，才能总结出其中的思维方式、套路；出题人是中国人，做题人也是中国人，所谓中国人何必难为中国人，实际上难为的是没有觉悟的学生。

只关注思维或套路，类似于思而不学则殆；反之，只关注做题，类似于学而不思则罔；比如，高考数学中，已知三角形类型题目，条件里面含有根号的关系，大概率需要涉及到平方运算，如何构建勾股定理，不会是直来直去直接找关系，可能需要辅助线等，拐些弯抹些角。

都说社会是一所大学，就是因为很多事情，不能直来直去，不能紧靠“觉”来做事情，注定成为被“规则”玩弄的人；而是要靠“悟”，参透其中的道理、规律，才能成为玩弄规则、指定规则的人。

在禅宗的观念里，人人都具有佛性，为什么成佛的较少，原因之一在于“佛只渡有缘人”，我们说了很多要去“悟”，但有些人比较懒惰，不愿意去下功夫，甚至嘲笑你讲的没有用处。上士闻道勤而行之，下士闻道大笑之。