早上，上课离开的女儿，依旧留下一片凌乱的书桌，上面堆满了各种各样的小物品和书籍。

这个我们刻意给她准备的书桌，不是儿童组合家具中那种好看但不经用的小桌子，也超过我和女儿爸爸各自的书桌（还算标准规格），是家中最大的桌子，甚至比我办公室的桌面还大，初一看根本就不是儿童所用的。买的时候，我们就按上面可以用计算机、做作业、做手工、画画和书法等等用途综合考虑，从小学可以用到成年。

这么大一张可谓超级的桌子（还没有看到谁家小孩在用超过父母书桌的桌子），配合上可以根据身高调整的木椅，就是我女儿最爱待的地方，也是绝对不准我收拾的神圣之地。在摆放了一台液晶显示器（计算机机箱在桌子底下）之后，上面堆满了各种文具（笔筒就有三个之多，都满满的），写字时用的防近视写字板，还有各种书。可想而知，那才叫一遍狼藉。

书桌靠墙放着，主桌靠墙那一侧还自带了一个V型槽，本来只是用来插书当临时书架的，结果里面也堆满了女儿绘图工具、棋具等等。

这么些东西总是让书桌上没有空地。虽然还有其他柜子，但都是满满的，大概天底下儿童都非常珍视属于自己的所有物品，即便是旧了不用的。而且，女儿总是“霸占”她看上的文具，虽然有时我故意说买给自己，实际上是要给她的。

每次看书，我女儿会将就目前的桌面直接把书放在最顶层就开看，让我直摇头。等你准备帮助她收拾了，她会惊叫着赶紧打断，一个劲承诺会自己收拾，反正就是不让动她的地盘。她的地盘尤其包括各种抽屉，上面甚至贴了标签，提醒父母不得查看她的秘密（我还真不看，得克服这个好奇心理，即便我知道那里面暂时还没有什么秘密）。最搞笑的是，女儿有一个似乎是生日同学送的加锁日记本，她喜欢锁上，然后打开，自己享受那个有秘密的感觉，虽然还不是写私密日记的年龄，但已经不准父母动那个空白本子了。搞了没多久，倒是她自己把钥匙给丢掉了，藏在自己也找不到的地方，嘿嘿，看她的屋子乱的。这就是儿童眼中和父母的游戏开始罢了。

结果，书桌还是那么乱。当然，虽然你偷偷收拾了她也不管，但绝对不能把她的东西弄没了，哪怕你认为完全没有价值的一张废纸，都可能是她最宝贝的财宝！这样的陷阱比比皆是，抱着让她自己学会收拾的动机，渐渐的，我也不亲自动手了，仅在周末提醒她自行收拾，监督执行。偶尔，忙着看书的她只是在口头答应，然后，只要我一“威胁”要帮她收拾，她就会飞快的开始行动了——只是你不能期望太高，她的心思还是在那些书上，象征性收拾几下，觉得可以对付父母了，她又埋头看书或做手工去，一会儿就让书桌恢复原状。

今天早上我特别看了看她的书桌，最大的一堆摊子是她几天前给好朋友过生日时亲手做贺卡时剩下的各种边角料，尤其是各种彩纸碎屑。昨天晚上我就想提醒她收拾，结果看她做完作业已经很晚了，而我的政策是9点上床，冲突之下，就放了一马，让这些东西多放几天（小学作业实在太多）。

关于这个生日礼物，我和女儿还有小小争执。同学请她一起过生，按理得准备礼物吧。我女儿也这样开过生日会，到会的小朋友都带了小小心意，最大的礼物也就一个十多元的小洋娃娃。我女儿对这样的精神是如何领会的呢？她决定自己亲自做贺卡，在她看来，这份需要花几个小时的心意超过用几块钱去买现成礼物。哎，和女儿一有分歧，才让我醒悟自己的世俗简直不能和女儿的纯真童心比啊。真是受教了！我不能因为想象收取这份心意的小朋友有别的想法，不能因为他们可能喜欢现成的礼物而非手工的礼物，就去打击我女儿的纯真！那样的我，才真是可恶了。

于是，我很快妥协，让女儿兴高采烈的按她的想法去动手做礼物——最后的成品非常可爱，女儿写了一封信，祝福好朋友的生日，并画上了各种彩色图案。她精心设计了包装信封，加上了提手，外围也进行了装饰。虽然手工的痕迹都在，信封是用普通A4打印纸做的，不那么精美如现成贺卡，但这份心意，全世界只有一份啊。我都替收到它的小朋友感到高兴。

女儿的爱，就是这样在每天每件事情上散发着，感动着我，洗涤着被世俗蒙尘的心灵。

想到这个插曲，我笑了笑。接着看下去，桌子上还反扣了一本书《奥地利童话集》，这是我在当当网上买的众多书中的一本，打折之后价格非常低，而且我大都挑选以前出版的老书版本，原来的定价就非常低，再打个3、4折，厚厚的一本书就只有几元钱了——按现在的价格怎么都得三十来元，但这些经典的故事不会因为出版时间和定价而变动价值，它们是永恒的人类财宝。

我就这样给女儿淘了很多书回家，都堆在书柜里。女儿房间里的两门书柜早就爆满，大都是我塞的各种网购的书，只要适合的，我都一套套买回来。这两天又要新到500多元的书，从joyo买的，除了一部分是我要看的，其他都是给女儿准备，我已经在发愁往哪里放了，大概又要彻底清理一下书柜。

看到《奥地利童话集》，我又笑了。这次是因为我发现女儿是前几天开始看这本书的，现在居然已经看了一半了，而我还不知道她什么时间看的。通常，她看完一本会换一本，由于整块时间不多，看到什么地方要放下书了，她就把书反扣过来。这样，有心的我经常看到她的进展。这样的过程在最近几个月不断重复着，书被一本本从书柜里取出来，看完了再放回去。她在挑选这自己感兴趣的书，这个阶段主要是百科类型的书和童话，前一个阶段是图画型的书，更前面是注音版的书。还有些比较严肃的书（比如名著儿童版），大概要等到以后了。

我欣慰的发现，女儿目前挑选的书已经不需要有插图刺激吸引了。这在她的婴儿时期一直是我担心的，她对于图画有更多敏感性，结果识字不那么突出。好在这个担心在小学学前班就终止了，女儿在两三个月里迅速识字到千字。口头语言表达能力超前的她，反而在阅读时有了先机，总能通过联想等方式把她不认识的字“猜”出来——有时就是猜错了。她认字是字形和上下文联想居多，左脑发达。而现在，完全是文字的故事，她也读得津津有味，不需要注音她都能基本无障碍阅读了。

我也疑惑过。女儿看了这么多书，都看进去了吗？于是，我特别测验了一次。随便抽出她声称看过的厚厚的安徒生童话故事，随便挑一个故事标题，让她讲讲大意，结果高度抽象的说出来了，条理分明。再让她谈谈启发，比如青蛙王子这个故事是要告诉小朋友什么教训和经验等等，我女儿也自如的谈了看法。惊讶之下，我索性从第一个故事开始，遍历了所有标题，让她把每个故事讲什么告诉我。很多故事我都不知道是讲的什么，我也只记得那些经典故事而已。结果，女儿准确无误的说出了所有故事的大意。这次女儿的“考试”成绩肯定是高分。从此后，我也彻底打消了疑惑，让她随便去看去，我只负责到处搜罗书即可。

是啊，我这样到处搜罗书，却不监督女儿是不是看了每本书，就是故意给女儿设下的一个教育圈套，让她自己去钻——我多么喜欢看到这个小书虫自己在里面啃得津津有味的呀！

事实上，这个经验到目前为止是非常成功的。

看到女儿凌乱的书桌，和塞得满满的书柜，我再次得意的笑了。

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自吴渝科学网博客。
链接地址：https://blog.sciencenet.cn/blog-53846-43485.html

上一篇：能干还是不能干，这不是问题
下一篇：叶和风的误会