家长是最重要的“情感教师”

——“情人节”给地球人的祝福

地球大学校长 任秀红

 

情感和理性组成地球人人性的两个重要方面，在地球人的人生中都有着极重要的作用，有时候情感的作用甚至超过理性的作用。如果情感发展进化健康顺利，则地球人会情舒意畅，健康幸福，学习生活工作也会顺利圆满；但是如果情感发展进化有问题，则地球人也会出现种种情感问题，对学习生活工作造成一定影响，有时候甚至会有严重的负面影响。因此，了解地球人的情感现状，清楚地意识到问题及其问题的来龙去脉，并且有意识地调整化解，是地球人情感教育的重要内容。

 

情感是动物和地球人都有的能力，但是地球人的情感能力需要理性地适度约束调整，因此情感需要教育学习。情感教育学习中的主要教学因素有环境因素、家长因素、社会他人因素，自己学习的因素等。在地球人未成年和成年后的不同人生阶段中，各种因素教学作用的重要性是不同的。未成年时，家长是第一位和最重要的“情感教师”，自己是自己关键的“情感教师”，其他家人同学朋友邻居等不特定的人和书籍、网络、电影电视等也是重要的“情感教师”。成年后，自己就成了第一位和最重要的“情感教师”，其他因素相对而言退居次要地位。

 

未成年时，首先家长是地球人第一位和最重要的“情感教师”。虽然不知道人类是从哪里来的，但是每一个地球人是从哪里来的，已经是一个常识：每个地球人都是由父母生育而来的，而且绝大多数也是在父母的养育下成长起来的。家长对于胎儿、婴儿、儿童、少年期地球人的关爱照顾中的喜怒哀乐悲恐惊教育，是地球人情感教育的最初学习，家长对地球人情感教育的成功与否，直接影响着其情感发展进化是否顺利健康，也直接反映在其言语行为中，以及直接影响着孩子的学习、游戏和生活。因此，在这个意义上，说“家长是未成年地球人第一位和最重要的‘情感教师’”。情感教育大都是由家长施教的，但是情感教育需要讲方式，家长和其他长辈像老师教学生一样进行清沟交流沟通，才会真正达到良好的效果和预期的目标。稍微观察一下身边周围的孩子及其家长，就能够发现区分其情感发展进化是否健康、问题所在和改善对策了。

 

成年后地球人自己成为自己最重要的“情感教师”。情感是自己对事物和人的感受，其他人是不能代替的，所以自己的情感多数情况下还是自己最清楚（特殊情况下，“当局者迷旁观者清”的时候也是有的）。成年后的地球人逐渐具有了独立的人格，也具有了独立的情感判断能力，开始用自己的情感标准重新评价周围的一切。全球化时代、地球人时代，也观察学习着外国外地区等其他地球人的情感，丰富调整着自己的情感。这时候虽然家长和其他人的情感也仍然对其情感有影响，但起决定作用的仍然是其自身的情感，因此，在这个意义上，说“成年人自己是成年地球人第一位和最重要的情感教师”。

 

大多数的父母家长等具有良好的性情和情商，对于孩子的情感教育也比较适当。不过也有少数的父母家长等因为种种问题，对孩子的情感教育也存在着种种问题，有些问题甚至很严重，也导致了孩子以致成人的种种问题。在孩子时期，有意识地拒绝和抵御这种有问题情感教育的能力是有限的，因此对于造成的情感问题可以理解。这种对于父母家长等造成情感问题的分析并不是抱怨和推卸责任，而是客观理性地认识清楚自己情感问题的原因，最重要和更根本的是，促使地球人在成年后自己有能力时有意识地调整改善自己的情感，也对父母当时不当情感教育谅解和适度的调整化解，这也是自己进行情感自我教育和情感能力提高的一个体现。

 

除了家长和自己外，周围的邻居、亲戚、同学、朋友，学校的老师，生活中接触的警察、司机、售货员等等社会中的一切人，以及网络、电视电影、书报杂志中的情感内容，甚至包括花草树木、小狗小猫等自然界中的事物也都对地球人的情感有着或大或小的影响，因此，可以说这些因素也都是地球人的情感教师。当然，受这些不同因素的大小，各个地球人是因人而异的。

 

测验评价情感教育适当与否的一个事例是，看家长们对待孩子恋爱交友找对象的态度。家长们关心孩子的恋爱交友找对象可以理解，但是不能太焦虑，更不应用刺激的语言责骂孩子，不管是孩子的早恋还是成年人的正常恋爱交友找对象，都是如此。最重要的是体谅当事人的感受，用适当的语言和行为合理地进行交流沟通，才能真正促使当事人的情感顺利发展进化，而不是相反。

 

有两个正反典型案例，也许可以说明问题。春节回家团聚走亲访友时，恋爱交友找对象是一个热门话题。如果遇到还没找到合适的恋爱对象的情况，有些父母家长和亲朋邻里不会一见面就提这壶，聊一聊其他的工作生活情况，合适的氛围下和善地谈谈这个问题。也有些地球人父母兄姐姑姨等，却会哪壶不开提哪壶！有些甚至用极端刺激的语言，甚至更严重的要死要活的行为逼迫儿子女儿恋爱结婚！这种言行本身就是一种错误的情感教育，只会对于孩子的情感发展起阻碍作用。

 

所以，借助于网络、书报杂志、电影电视等途径，了解情感是什么，情感对人的作用，情感的产生教育过程，影响情感教育的因素和主要的情感教育者，以及自己的情感状况、情感问题和主动进行相应的改善和化解，是地球人情感教学的重要内容，也是提高自身情感能力和情商的必须内容。心理学、人学、文学等学科中也已经有非常丰富的情感研究内容，网上、电视上、书报杂志的科普文章以及影视剧作品中的情感教育内容更是浩如烟海，就看地球人自己如何取舍自学了。

 

西方的“情人节”即将来临了，虽然已经被严重商业化以物质投资为主的多了，但是我还是尽自己的一点能力给地球人做点儿谨慎投资吧！祝福所有的地球人，尤其是父母家长和地球人自己，主动积极地进行情感教育教学，使孩子、自己和其他地球人的情感更健康，学习、、工作、生活更顺利，最重要的是都能找到合适的帅哥美女一起幸福地生活啊！

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