爱迪生有句名言：天才是1%的天赋加99%的汗水造就的。

这句作为励志口号可以，但缺乏现实可操作性。

如下几方面培养人才的措施更具体更符合实际： 

一． 专业方向的天赋

     天赋和智力很大程度上遗传，所以要从优生优育抓起。

     有的专业，如数学物理，软件对先天智力要求高。

      这一项重要性：***或*****

二．  后天教育

     父母老师的督促和言传身教，这个主要是父母和幼儿园学校执行的。

     这一项重要性：**** 

三．  内在的驱动力

      比如理想，兴趣，（牛顿，爱因斯坦等）验证神迹的动机等等。

      这一项重要性：****

四． 外在的驱动力

        有文化氛围，国家社会的鼓励；      

         比如金钱荣誉，这个是相对的。1万元对穷人是驱动力，对富人可能就

        没有驱动力。

         这一项重要性：***

五．人和   

       指国内外同学同事同行的交流，合作。

      这个和专业有关，数学等专业单打独斗成功 的不 少，

      但电子对撞机，芯片等资金人员密集型行业需要有同行和机构的协助支持。

     这一项重要性：**或****

六． 专注

         科技人员全身心投入并持之以恒，精益求精。

       倾其一生，甚至数代人。   

        技艺和品质，才能达到极致。

       这一项重要性：****

          所以人才的炼成是多方面因素共同作用的结果，这里有六项，比照论文等老五

       唯，我称之为新六唯。这六项全部满足比较难【1】，但家长，学校和国家培养

      科技人 才，应朝这六个方面努力。

   [1]杰弗里·辛顿_百度百科 这个人是图灵和诺贝尔双奖得主，

     他的经历典型诠释了上面六项