今天上午参加职工代表讨论，获益匪浅。这里就研究组管理方面，我就学术自由和学科凝聚，纪录几点想法和收获，以便后续不断思考与改进。

学术自由是研究组长远发展的生命所在。作为职业科学家（科技工作者）的组员（研究员、副研究员、助理研究员和研究实习员），获得了各级学术委员会认可及相应职位，应该已经对某一个学科领域了然于胸，对研究对象（现象）充满兴趣，并具备一定的学术思路、学术方案和追求的预期目标，在国内外特定学术圈内获得了一定的认知度。在特定的学科领域内，给每个人提供足够的学术自由度，每个人才能兴致盎然，才能投入足够的时间和精力，去积极追求并不断提升自己的学术目标。个人发展了，自然研究组的整体水平也随之发展。

学科凝聚则是研究组立足之基础，也是团队学术发展中的重要策略之一。研究组工作中要点面结合：点是较短时间内，一个人或者一个小组需要集中精力，针对某个可能突破的方向开展重点研究，以期获得有一定显示度的工作；面则是在较长时间内，一个人或者一个小组设定的一个较重要方向，一起获得一批有显示度的工作。若干个学术突破点，如果它们存在一定的内在联系，则可能形成系统的方向突破。每个组员应该享有充分的自由去选择自己的学术突破点；而重要方向则可以从资源配置角度进行一定的引导实现。

学术自由和学科凝聚并不矛盾：一个研究组的学科在一定的时段内，应该是比较明确而凝聚的。只有凝聚了学科方向，研究组的资源和力量才能实现最佳的配置。围绕明确的学科方向，充分发挥组员的积极性和自由度，研究组才能在一定的时间内实现学术点的突破，也才能在较长时间内形成特色鲜明的方向性突破。

研究组或者组员的资源与力量毕竟有限，因此学术自由和学科凝聚也需要在一定条件下进行平衡：资源有限、时间有限、任务较重或者某个学术点有望突破的情况下，研究组需要更多地凝聚力量；而在资源充裕、时间充裕的条件下，个人的学术自由应该得到更加充分的发挥。

综上，研究组组长要善于抓“大”放“小”：凝聚并推动学科发展为“大”；促进学术点突破为“小”。组员要充分享受并发挥自己的学术自由，以点带面：围绕既定学科，实现若干点的突破。