从负责中国昆虫学会青年工作委员会工作以来，我参与组织了几次分类与区系专业学术年会，并召集了首届生物系统学论坛（2016年）之后，我们一批同行越来越强烈感受到年轻人接受系统学概念、理论与方法培训的重要性，并多次讨论如何组织相关培训内容、培训方式等。

在中国昆虫学会分类与区系专业委员会、古昆虫专业委员会、传粉昆虫专业委员会、青年工作委员会和中国科学院青年创新促进会等组织下，中国科学院动物进化与系统学重点实验室承办了首届“昆虫系统学与进化生物学培训班”。由于第一次组织这样的培训班，我们设定的主要目的包括几个方面：1）培训青年人才；2）讲授新技术、新方法；3）逐步国际化。同时，为便于授课和交流，培训班规模控制在30人左右。

基于上述考虑，我们邀请了南开大学谢强教授（系统学与进化生物学概念和理论体系）、首都师范大学张爱兵教授（分子分类学）、中国农业大学周欣教授（昆虫系统发育基因组学）、美国史密斯研究所Paul Frandsen博士（昆虫基因组信息学）、中国科学院动物研究所白明副研究员（昆虫三维重构与几何形态学）、中国科学院动物研究所Douglas Chesters副研究员（系统发育多样性信息学）、中国科学院应用数学研究所朱天琪（物种分歧时间估计）。培训班以授课为主，兼顾软件上机操作。在单独交流的基础上，我们在28日下午培训结束后，安排了约40分钟的分组讨论，以加强学员和各个老师之间的交流。然后，参加培训班的部分本科生、研究生、学者代表，结合授课内容，和大家分享自己的学习体会，并提出宝贵意见和建议。

受大家的委托，我最后作了简短的培训班总结。最希望表达的就是发自内心的感谢：

感谢来自全国各地的59名学员。自然在动物研究所开班，也有所内的研究人员听会。多的时候，会场有80多人。他们有的已经是研究员、教授，有的还是就读的本科生。他们每个人对培训班都有自己的期盼。相信他们在紧张的三天学习中有所收获。

感谢所有的授课老师。他们在过去的几年内，都在不同的场合做过学术报告。但是学术报告，言简意赅，在有限的时间内传播更多的是要点和进展。每位老师都试图在半天的时间内把他们的命题内容细细道来，精心准备了PPT和演示需要的软件资料。特别要感谢即将当母亲的朱天琪博士，带来她最新软件的思路和使用方法。尽管很多内容很难，但有了引导，自然有一部分年轻人坚持去使用、去领悟。早期系统发育分析方法在国内推广之初，也只有少量的青年学者获得精要，才有今日之局面。她发自内心对学科的热爱、对同门的关心与对同行的支持，让我和同事非常感动。

感谢中国科学院动物进化与系统学实验室梁爱萍研究员，代表实验室启动培训班。他的即兴发言，简短回顾了昆虫分类学、系统发育、进化生物学在过去100年来的发展和相互交融的历程。也要感谢中国昆虫学会分类与区系专业委员会的几位主任，对培训班的鼓励、引导和支持。

自然培训班的顺利进行，离不开中国昆虫学会办公室、动物研究所和研究组各位同事的支持。在他们帮助下，培训班的财务收支和运行，都非常顺利。在此也一并表示感谢。

首次培训班之后，自然也有些对后续活动的想法：

关于培训班主题。显然，从系统学和进化生物学的角度，现阶段最需要大力推动的是跨类群的昆虫系统学理论与方法的研究。我们还要围绕昆虫系统学共有的科学和技术问题，坚持在国内学界推广新思路、新技术和新方法。

关于培训班层次。由于近年来学科的演变，昆虫学专业院系比以前少了。但是，教科书知识为主的本科阶段仍然存在；课题为主的研究生阶段蓬勃发展。现在很难的培训内容，可能在2-5年之后，就会变成昆虫系统学常规内容。培训班需要立意高远，内容要具有冲击力，层次自然不能放低。

关于培训班方式。可以考虑五段式：第一段，教师讲授基本概念和理论（1-2小时）；第二段，学生结合自己的题目，小组讨论，对特定的方向提出问题（根据小组人数确定时间）；第三段，学生分别讲解自己的问题和可能的解决方案（根据小组人数确定时间）；第四段，教师讲授自己擅长工作（3小时），软件演示（1小时）；第五段，学生和老师组成小组，修改研究案，并上机操作。根据这样的思路，自然三天太短，一周比较合适。

关于培训班授课老师。在首届的基础上，逐步引进国内外术有专攻的同行，把“昆虫系统学与进化生物学培训班”做好做精，争取竖起一面旗帜。