大学是一个怎么样的殿堂？纽曼认为，

大学这个场所有这样一批学者，他们学识渊博的人埋头于各自的学科，又互相竞争，

通过熟悉的沟通渠道，为了达到理智上的和谐被召集起来，

共同调整各自钻研的学科的要求和相互之间的关系。

他们学会了互相尊重，互相磋商，互相帮助。

二是，什么是大学的目的？理智的培养，是大学的根本目的。

纽曼说：“若大学课程一定要有一个实际的目的，我认为就是为了培养良好的社会公民。”

他认为人的本质就是人的理智，大学教育就是培养人的理智，重视人的因素。

“理智的培育就其本身来说是一个独特而充分的目的，

而且就用语所及，理智的培育是一种理智的扩展或启示。”

“理智训练以及大学教育的真正而且充分的目的不是学问或学识，

而是建立在知识基础之上的思想或理智，抑或可称之为哲学体系。”

大学是通过知识的教育而达到理智培养的目的的。

“知识、获取知识的训练以及知识所形成的品味，有净化人的思想的自然倾向。”

纽曼所说的理智到底是什么?他认为的理智实际上是一种能力，

“理智是一种能相对容易地进入任何思想的主题的能力，

是一种能敏悟地学习某种科学或从事某种职业的能力。”

而且理智还具有使人“头脑冷静、通情达理、科技自制及立场坚定”的特点。

纽曼从他的大学观出发，认为通过大学的教育，使理智得到培育，心智得到扩展。

就是在知识的传授中发展、提高人的能力，从而促进人的理性发展。

三是，大学对学生的影响？