“学科”的定义与内涵

要给出“新学科”学的新定义，首先必须明确学科的定义，然后还要明确“学科”学的定义。

学科的英文discipline，泛指各门知识，一个研究范围可为一门学科，一门知识可为一学科。汉语辞典对学科的诠释，学科一是指学术的分类，二是指教学的科目。《学科分类与代码》（GB/T 13745-2009）定义：“学科”是相对独立的知识体系。

其实，按照观察方法、模型、研究对象、标准体系等，都可以给出不同的学科定义。由于不同的研究视角有不同的学科定义和标准，学科的定义很难达到统一。本文指的学科主要是指知识体系意义的学科，表1给出较早时期一些研究者提出的代表性的学科定义和判断标准。

表1 较早时期提出的代表性的“学科”定义和判断标准实例

文献[2]在综合表1各种观点的基础上，归纳出学科的定义的共性认识：①从学科性质的角度看，学科是实现新旧知识更替的专门化领域；②从学科的目的来看，学科是研究方便和解决实际问题的需要而形成的东西；③从学科内容的角度看，学科是知识体系和规训方法的统一体；④从学科的运动现象看，学科是知识体系和规训方法等相互作用下、不断进化的结果；⑤从学科的社会生态学意义上看，学科是大学学术活动的平台。

由表1可以看出，现有“学科”的定义都是基于已经存在的学科情况来给出的。如果用表1给出学科的标准和文献[2]归纳的共同点来界定一门新学科，显然任何新学科都难以满足学科的条件。由此也可以得出，新学科的创建不必拘泥于已有学科的定义和标准，即不能用已经存在的学科定义和标准来判断新学科创生的可行性。但现有学科的定义和判断标准，可以作为新学科建设和发展的引领指南，从而使一门新学科更快走向成熟。

【文章摘录自】：吴超. “新学科”学的基础理论研究[J]. 技术与创新管理, 2022, 43（3）：342-350. WU Chao. Research on the basic theory of science of new disciplines[J]. Technology and Innovation Management, 2022, 43(3): 342-350.

参考文献：

[1]刘仲林.国外“学科”与“跨学科”概念介绍[J].科学学与科学技术管理, 1988 (09): 26-28.

[2]刘贵华.泛“学科”论[J].现代大学教育,2002(02):75-79.

[3]刘仲林. 现代交叉科学[M]. 杭州: 浙江教育出版社, 1998: 19-31.