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乐乐三岁的时候,该上幼儿园了。起先感觉她对幼儿园的恐惧感不会太强,她的奶奶就是幼儿园的老阿姨,奶奶教给乐乐的第一支儿歌就是就是:“幼儿园,我的家,阿姨待我像妈妈。我不哭,我不闹,我是一个好宝宝。”所以,我们没有担心乐乐上幼儿园的时候会不情愿,会哭。
到了那一天,我带着她背着小书包,里面装的是一本看图识字和一点零食。娘俩说说笑笑来到了幼儿园门口。就在进门的那一瞬间,乐乐开始往后退,我抓着她的手往里拽,她使劲地往后坐屁股,同时开始喊哭——喊叫着哭。
看看周围,都是这样的,新同学要么是抱着父母的腿不撒手,要么在阿姨的怀里使劲挣扎,看来,乐乐是受了这些孩子的感染了。我狠狠心,把乐乐的手掰开,然后把她塞给一位满面笑容的阿姨,自己马上扭头离开了,旁边的几个妈妈站在那里抹眼泪呢,我心里也不好受,可这是孩子走向社会的第一步,是躲不开的,哭就哭吧。
在单位心神不宁地呆了一天,一到下班的钟点,我几乎是飞奔出去的,我那可爱的小可怜儿,也不知这一天是怎么过的。
见到乐乐的第一面,我真想哭一场。小脸上还有道道泪痕,简直有些憔悴。阿姨说,你家孩子心重,几乎哭了一天,午饭都没好好吃。
乐乐紧紧抓住我的手,直到进家门都没松开。
吃了晚饭,我问乐乐,明天还想去幼儿园吗?乐乐撅着小嘴很干脆地说:“不想去”。为什么呢?“没有妈妈,也没有奶奶。”乐乐回答。
想想也是,孩子长这么大,没离开过亲人的羽翼,现在一下子把她放到一个陌生的环境,产生不安全感,是很正常的,那怎样帮助孩子及早克服呢?
灵机一动,我想到了一招。
我对乐乐说:“乐乐咱们做个游戏吧。”一听做游戏乐乐高兴得直拍手。做什么游戏呢?我说从现在开始乐乐是妈妈,,妈妈变成了乐乐。“乐乐”不想上幼儿园,“妈妈”要做通“乐乐”的工作,让“乐乐”高高兴兴地上幼儿园。
然后,我们娘俩还有奶奶一起,按照白天发生的事情,从早晨起床开始,情景再现了一遍。“乐乐”哭着闹着不想去幼儿园,“妈妈”一边给“乐乐”擦眼泪,一边耐心地讲道理,那道理讲的,几乎与白天我给她说的一字不差!
等到第二天早上,我带着乐乐上幼儿园的时候,她虽然还有些不情愿,大概是想起昨天给我讲的道理了,说不情愿的时候,还有些忸怩。我赶紧趁热打铁说,等到晚上乐乐回到家,我们一起来演幼儿园的游戏,乐乐演阿姨,妈妈演乐乐好不好?乐乐乐了。
现在,乐乐已经上初三了,是品学兼优的好学生,我还沾光的了一个他们学校评的“教子有方好家长”称号。现在回头想想乐乐上幼儿园的经历,我感到,家长们首先不要如临大敌,有的家里全家出动,爷爷奶奶爸爸妈妈齐上阵,到了幼儿园门口,孩子还没反应,家长先抹眼泪,或者反复劝孩子别害怕,殊不知制造的这种紧张空气,只会让孩子更害怕。
玩游戏是孩子的天性,当把上幼儿园也作为一种游戏的时候,孩子就不会反感更不会害怕了。(赵安平)
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