人都希望自己的人生过的有意义，有价值。我也不例外，我将我的人生主要分为两个阶段，我希望40岁以前着重知识创造，40岁以后则侧重知识传播。而且，我现在越来越认识到知识传播可能比知识创造更重要。之所以有这样的认识，是因为我觉得我们中国的高等教育状况太糟糕了。以我自己为例，我数学系出身，当时各科成绩也算不错。但是现在看来，当时在学校学的所有东西基本都与应用脱节。我对数学的真正比较深刻的认识，应该是在经历了10来年遥感圈的摸爬滚打之后建立起来的。而这个过程不但是用数学指导遥感数据处理的过程，更是一次又一次的数据处理结果的反馈导致对数学认识不断加深的过程。而建立起来这种认识之后，就会由衷的赞叹，数学是真的美，真的有用。但是，如何把数学的这种美有效的传达给学生，甚至老师变成他们自己的利器，这在我们中国高等教育界是非常匮乏的，我相信别的学科应该也会有这种情况。因此，推动这方面的工作我相信会非常的有意义。

   但是呢，现实是残酷的。这方面的工作不是我想做就能做的，就有资格做的，。。。（此处略去一万字）。无论如何，还是继续努力吧。