阅读是一件极有趣的事，也是老掉牙的话题，但是要三年五年的保持阅读常态却很难，陪孩子共读十年以上尤其难。阅读既是一种个人行为，还能惠及子女，阅读还能体现一种家庭气质，更是一种社会风气。《朗读手册》作者吉姆·崔利斯说“你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈”，深以为然。2021年《幼儿教育》第九期卷首语邀稿，我曾用这句话作为标题分享了短文。

一、亲子共读成闺蜜

我和女儿能成为闺蜜，源头在于早早开始的亲子共读。大约女儿两岁开始，每晚都是我俩的亲子好时光。从逃家小兔、卡梅拉、青蛙frog等绘本童话亲子读，到推荐读，再到读后感，一路踏着我家这三步曲，不断激发着她的阅读兴趣。

图书馆、书店、咖啡馆、草地、外出堂食等待间隙……通通都可以成为阅读现场。共读需要一定的仪式感。在共读成长的岁月里，如此心灵安适的亲密时刻，多得数不清，阅读带来的愉悦是任何物品无法替代的。“这么多好看的书都来不及看，我都没时间去玩游戏了！”这是她小学时说的悦读大实话，没有丝毫的浮夸。用阅读来“抢”电子产品时间，自然而然，水到渠成。

女儿小时候90%的书都是我先试读。于是，我知道了梅子涵、任溶溶、金波、郑渊洁、曹文轩、沈石溪等大朋友，然后不断地去熟悉谢尔、芭芭拉*库尼、海伦*凯勒、黑柳彻子、E*B怀特、法布尔等等经典。再然后，我就堂而皇之地登上了她的“闺蜜号”。

日本图画书之父松居直先生说“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温馨语言的快乐时光”。我觉得形容的太确切了。

二、日常导读讲技巧

阅读往往需要诱惑。

寒暑假时光，常常是我俩读书的“农忙时节”。泡书店一天就是我们最喜欢的动作。有时，她读她的，我读我的；有时，我通过她读她的，她通过我读我的。初一时，她与众多这个年龄阶段的孩子一样，曾无比迷恋漫画书籍[1]，而初中老师往往是三申五令要禁止的。我没有直接禁止她，只是一边会请教她好看点在哪里，同时也会在一旁漫不经心地推荐其他好看的书，当时记得在书店跟她介绍一些中国文学作品，如巴金，老舍，选择最精彩的介绍。然后，她就要抱回一大堆试读了。不过我往往会故意耍手段延迟这种满足，“一类只能选择一本，读完，我们再来买”。这也是我家书架上每本书不会寂寞的约定。

2014年，她荣幸作为浙江小记者代表出征北京两会时，采访到了《俗世奇人》作者冯骥才先生，回来后激动跟我分享他对于写作的赠语“用感动你的事情去感动别人”！

有一次，我出差海宁回家后“顺便”聊了徐志摩故居，进而“轻描淡写”地讲述了林徽因、陆小曼、张幼仪三位女子的传奇，奇妙发生了！当晚，她自己跑去书店，新鲜捧回徐志摩的《再别康桥》，两天读完后，又神奇地捧回泰戈尔的《生如夏花》。

谁能说还能有比阅读这么高贵而不贵的魔力吗？

在一个平淡无奇的夏天，她开始探究《薛定谔的猫》和《悖论》了。有诺贝尔奖得主似乎说过，当探索跨越诸如自然科学、文学等已知知识领域后，就开始哲学了。是时候了，我开始鼓励她走进哲学的田园了。

不过，读书是一辈子的事，我不着急。当你自身成为一只硕大无比，永远也装不满的书架时，“真理”自然而然就会明明白白、简简单单展示在面前了。

三、读后分享极有效

有阵子，她迷上了《马小跳》。我也开始跟她一起探讨，说她在她班级发现了调皮鬼、杜真子、夏林果等，还找到了认为“快乐比学习更重要”的欧阳校长。连续三个晚上我们共读《我亲爱的甜橙树》时，我们一边泡脚一边交流，多次被感动得泪眼涟涟，马上翻出书本共鸣。

我因党建学习读金一南将军的《苦难辉煌》，时不时留露出爱不释手的样子，终于吸引着她将这本500页的红色书一口气啃完。那段时间，她迷恋抗战话题，我则随时经受“考验”，每天散步时间都要被“灵魂拷问”各种抗战历史问题，战战兢兢。《正面抗日战争》读完，拷问升级了，我根本扛不住拷问，然后我俩干脆直奔南京去体验《南京安魂曲》了。

每一本都是一个节点，节点之间可能藏着一些看不见的超链接。

迷恋推理时，我就从大学图书馆借书，让她饱尝阿加莎的饕餮大餐，继而引导她再读东野圭吾，然后败来丹*布朗让她惊叹。

推荐她看《明朝那些事》7本的后果很严重。首先此引发她追迷恋上王阳明，所以她追着看《知行合一王阳明》，持续发热，追《卑鄙的圣人曹操》（10本），让她欲罢不能，于是《诸葛亮传》随后驾到，再后来《东周列国志》、《孙子兵法》慢慢进入她的法眼。

突然有一天，她告诉我：“我发觉高尔基的《童年》很好看，以前怎么没觉得呢！”我眉眼弯弯，偷乐了。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。

四、父母榜样是力量

一个人的综合素质里往往藏着ta读过的书，走过的路以及看不见的教养。孩子是家庭教养的直接映射，我们做父母大多是无证上岗，所以我觉得阅读就是一次必需的极好的自我终生教育。

在这个手机猛于虎的互联互通透明时代，当你每天忙着批阅朋友圈的时候，你有没有感觉到一种虚无的碎月，还有那日渐模糊的视线？可是，当你把碎片时间坚持用于阅读，一个月后，一年后……你会发现，你和孩子之间已经悄悄架起了一座亲子桥，带着神奇的力量。

不管你我有多么不同，但有一点是相通的---好的阅读就是一次心智成长。赫尔曼·黑塞说：“世界上任何书籍都不能带给你好运，但他们能让你悄悄成为最好的自己”。为人父母后，就更懂得其中的力量了。当你心甘情愿地坚持付出后，总有一颗种子会在不经意间悄悄发芽。

阅读之余，我总是鼓励孩子写点什么。我自己经常会读一些“无用”的书，并坚持写下了百余篇读后“感”跟她分享。阅读和写作是一对孪生姐妹，无论是讲故事、交流、记日记、写读后，把写作当做一种情感的输出而不是任务，孩子的写就来得格外流畅。

她从二年级“池塘里的小鱼”开始萌芽，“阿富汗的风筝”、“我的敌人”、“随欲而安”等在《西湖》文学月刊等报刊陆续公开发表了；杭州市作为大赛一等奖，青年时报三大最佳小记者，北大培文杯浙江省一等奖，浙江省小作家奖（三次）等一堆业余荣誉，大学里担任“阅读推广大使”…….，所有这些小雀跃可能没有带来任何功利上的回报，但是，实实在在的开心愉悦了我们，这些不大不小的幸福都是夹杂在阅读中顿悟后意外获得的，而她依然只是妥妥做一枚物化生高考理科生。读大学后，她持续会微信问候“妈妈，你最近在读什么书啊？推荐一下”，貌似我两亲密关系的升华已经离不开阅读这个催化剂了哈。

做父母是一场修行，过程难免会琐碎焦心，但更多最终能被记住的一定是那些温暖小收获[2]。我希望能是用阅读教会孩子，无论多忙都要学会做一个有趣且懂得感恩的健全人，积累起撑起后半生勇敢快乐前行的力量。

亲子共读的妙趣，你想不想尝一尝？

[1] 2013年，鲍克公司《数字时代英国儿童的图书消费》报告：88%以上的8-10岁女孩和71%以上男孩的共性特征。

[2] 2018年3月19日，浙大头条刊登“母女跨时空书信：这些文字记录了孩子成长中被忽视的温暖细节”。