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看到那些二辩的时候还抱着"打酱油"心态的学生,我在想"他们该怎么办?"但现在,我突然觉得,与其思考"他们该怎么办?"还不如问我自己"我到底能做些什么?"
一 做更好的自己,保持乐观心态,保持自由思维,坚持快乐学习,不仅要学,还要多交流,总结和提炼...
二 以课程为基础,在上课的过程,不断给学生灌输“美好人生,快乐学习,活到老学到老”的意识。同时,让学生尽可能明确职业意向,通过相关案例启发其学习兴趣。
三 对于部分有科研需求的学生,可以从大二开始,就将其引导进入“校企联合”课题组,通过自主选择科研子课题,进行相对比较深入的专业学习和专题研究。
总之,借助各种信息手段,发掘各种形式师生喜闻乐见的信息交流平台,召开各种形式的学习专题交流活动,加强对学生自信心和专业兴趣的培养,加强自主思维、语言表达、书面写作、交流沟通等能力的训练。
期待....
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GMT+8, 2024-10-19 22:11
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