MIS课程设计案例之一

                                    小雪的故事

      某高校物流工程专业在大二下学期开设了MIS课，面对指导老师提出的MIS课程设计要求，很多同学都觉得无所适从。按照指导老师的要求，小雪组建了自己的课程设计小组，但她不知道该到什么地方去做调查。临睡前，小雪拨通了指导老师的电话，请求指导老师推荐一个物流企业。指导老师说需要考虑一下，并约好第三天上课时见面细谈。

       寝室的灯如约熄灭了，但小雪怎么也睡不着。到底指导老师会给我们推荐一个什么样的物流企业呢？如果他推荐的物流企业我们不喜欢怎么办？指导老师为什么要求我们自己联系感兴趣的物流企业呢？到底该怎么联系呢？指导老师课上是怎么建议的，这些建议是否真的有效呢？这些问题一直困绕着小雪。小雪这一夜开始失眠了…辗转反侧之后，小雪打开了笔记本电脑，开始回忆下午上课时，指导老师讲的每一句话。是啊，都大二快结束了，自己的确对于“到底学了些什么东西”，“所学的东西到底有什么用，该怎么用？”“以后要到哪里去工作”等问题压根就没有思考过…看看时间，已经凌晨1点了…小雪还是睡不着…她在思考，是否要像指导老师所期望的那样，现在就开始行动，自主选择一个自己感兴趣的单位呢，既可可以做MIS课程实践，也可以为未来就业实习打下基础？…哈哈，想起指导老师在课堂上讲述的他的第一次实践经历，其实真的蛮有趣的，我是否也应该向他学习呢？很快…小雪有了自己的决定，带着对未来的美好期望，她开始香甜地睡着了。
      第二天一大早，小雪开始利用网络搜寻自己感兴趣的物流企业信息。然后，她把这些信息发给了同组的组员征求意见。结果是她没有预料到的，居然没有通过，然后，小雪利用课余时间，召集来所有小组成员，大家开始头脑风暴。通过现场网络信息搜寻、讨论，3个小时后，大家达成一致意见。接下来，就是联系企业，通过网络，小雪找到了这个企业的联系方式，并选择了下午4点打电话给那个企业的联系人。结果如指导老师所预言的那样，对方并没有表示有任何兴趣，草草就挂了电话。这有点挫败小雪的自尊心。
       第三天MIS课前，小雪第一个到，发现指导老师居然比自己先到了，开心地打完招呼，小雪开始向指导老师讲述自己在联系物流企业时的遭遇。指导老师笑了，夸小雪对自己很负责，并鼓励小雪，如果这条路走不通，可以尝试其它的路，可以再尝试其它的沟通方式，并建议小雪有空可以去图书馆看看有关人际沟通的资料。下课后，小雪直奔图书馆，这是她第三次进图书馆，她开始有目的地搜寻信息，但让她很失望。
      又要上MIS课了，小雪有点不想去，因为她觉得有点累了。但是，想到指导老师充满阳光的微笑，她还是来到了教室。刚一进教室，指导老师就发现了小雪，并问她，去图书馆有什么收获？小雪沮丧地说，在图书馆，我只发现了知识，但没有我想要的信息。哈哈，小雪真聪明，居然这么快就发现了这个秘密。指导老师笑着说。看着指导老师乐呵呵的样子，小雪也开始乐了。在MIS课的温故知新环节，小雪还主动起来跟全班同学分享了自己在老师规定的准备阶段中的寻找自己中意物流企业的经历和感受。下课后，小雪跟指导老师说，我决定了！就研究这个企业，我就不信，我攻不下这个就业路上的第一个城堡！我打算采纳您的建议，直接拿着介绍信亲自去企业。
        第二天，小雪去系办办理好了介绍信的相关手续。第三天，上午没有课，天亮得很早，小雪和组员们开始踏上征程，一路上，组员们相互加油，预想着各种糟糕的见面情景，磕睡也很快没有了。实践表明，一开始觉得非常困难的事情，现实却很顺利！可能是小雪他们做了最坏的打算，让他们可以对预料中的情景自如应付。也可能是上天被小雪感动了，不管如何，实践表明，这次与企业现实接洽比预计的要顺利很多很多。 进入她理想企业的会议室，小雪有点激动，迫不及待地向接待的工作人员抛出了自己酝酿了很久的问题。在与接待工作人员交流、参观企业的过程中，时间过得很快，上午飞快地过去了。

       回学校的路上，大家很兴奋，聊了很久今天的所见所闻，可能是走了太多的路，说了太多的话，很快，大家开始有点磕睡了，除了小雪。呵呵，原来，她又开始总结经验，酝酿下一步的工作计划了！

       可爱的小雪！