MIS课程设计实践构思(1)

                                                   张利华

准备阶段

各小组进行为期一周时间的管理信息系统开发前的准备，主要完成如下任务:

1．  学生必须认真阅读指导教师提供的MIS课程设计指导，重点阅读教师指定的教材/教辅资料，并做好读书笔记。

2．  组织建设。划分并明确课程设计小组成员。照自由组合的原则，指导教师可将学生划分成若干个课程设计实践小组。课程设计实践小组的人数一般控制在3-6人为宜，课程设计周期为8-10周，选修课可适当缩短设计周期。如果遇到不能依靠自己的力量进行自由组合的班级，指导教师可直接按照学号来划分小组。采用竞争的方式选出组长。（生成文档1.1：小组名单：姓名，学号，联系方式，角色，EXCEL,1页，五号楷体字）

3．  查阅本专业资料，制作本专业简介（生成文档1.2：专业简介，PPT，5-10页）

4．  各组员独立查阅自己感兴趣的未来就业单位后，再集中交流，选择一个大家都相对感兴趣的企业作为小组本次项目的目标企业。通过网络搜寻选中企业的资料，了解该企业的基本情况，具体内容可涉及发展历史，现状，问题，对策，未来发展趋势。将资料整理后存档备用（生成文档1.3：目标企业简介，WORD，1-3页，五号楷体字）

5．  联络目标企业。可通过网络提供的联系方式，通过邮件、电话、网站留言等多种方式进行初步沟通，初步达成合作意向。有需要的情况下，各小组应制作介绍/推荐信，交指导老师审查、签字确认后到校办盖章。介绍/推荐信必须说明此次拜访的目的，人员，希望对方协助的相关事项，并且对所发生的安全保密责任进行事先声明。（生成文档1.4：介绍信/推荐信一式三份，小组一份，指导老师一份，校办留存一份，WORD，1-2页，标题一号黑体，正文三号楷体）

6．  进行调查设计。在做设计时，首先要考虑的问题时，为什么需要做这项调查？调查的对象是谁？该怎么调查？需要多少费用？需要多长时间？预计可以获取哪些信息？具体的调查研究方案是什么？调查方案应列明为什么调查、向谁调查、调查什么、怎样调查、什么时候调查和相应具体措施。

（1）调查目的：为什么调查？学习并实践MIS开发知识、技能，了解未来就业单位事情情况，开展有针对性的学习，以便未来更好地为其排忧解难！

（2）调查对象和调查单位：向谁调查？调查对象为问题调查研究的总体，它是调查单位的母体。调查单位是调查内容的承担者。

（3）调查项目/内容：调查什么？具体应搜集哪些信息？

（4）调查方法：怎么调查？调查方法应与调查目的、对象以及调查要求、调查费用等因素结合考虑。调查方法通常可分为普查、重点调查、典型调查、抽样调查几类。在MIS调查中，通常高层、核心业务部门应采用重点调查，其余中层、基层可采用典型调查，找有代表性的单位进行专门调查，可采用会议交流、参观、调查问卷、走访、文献资料研究等方式。

（5）调查起止时间：什么时间调查？明确开始和结束时间。

（6）相应具体措施，调查中的其他准备工作。如调查队伍的组织、人员培训、经费预算、广告宣传、人员分工与责任、调查报告的形式等。

（7）相关附件：附件1：调查作业进度表：日期 主要任务 备注；附件2：调查问卷；附件3：调查结果形式，书面文档、汇报会等。

（生成文档1.5：系统调查计划，一式三份，小组、指导老师、调查单位各一份。WORD，

3-5页，封面一号黑体，标题四号楷体、正文五号楷体）

7．  调查前各小组应主动要求指导老师进行有针对性的指导。比如，初次沟通需要注意的问题，需要携带的证件、文档的使用、保管问题，遇到突发事件该如何处理等。

呵呵,欢迎大家提出宝贵意见和建议

EMAIL:zlhua@cuit.edu.cn   TEL:13981946477 QQ:593077784