喜看海归大牛“被指教”

曾纪晴

毫无疑问，饶毅和施一公两位教授可称是近年海归大牛人士。二位教授的回归，颇有改变中国教育与科研的宏伟志向。近年来，高调提出多项全国性的政策建议。科学网幸甚，两位海归大牛先后在此开博。本人不了解饶施二位教授到科学网开博的目的，但揣测他们可能想借科学网博客影响力以影响中国科学与教育界，从而实现他们的远大抱负。然而，出乎他们意料之外的是，他们的言论非但没有获得大多数博主的支持，反而被批评、被指教。从饶教授提出派遣中小学校长和老师出国的建议，到施教授提出的高层次人才是中国核心竞争力以及中国的前途取决于高层次人才的宏论，在科学网都引起了广泛和热烈的讨论。博主们的意见几乎是一边倒地批评，提出了许多不同的观点和建议。

本人注意到，科学网编辑并没有压制这些讨论，相反是鼓励交流和讨论。科学网并没有倾向性地支持和偏袒饶施二位海归大牛的“主流言论”，许多批评饶施的博文都被编辑部列为精选博文加以推荐。科学网编辑部这种鼓励平等讨论交流的做法是可圈可点的。也正因为此，由饶施二位海归大牛发起的话题才不断地引向深入。

博主们应该感谢科学网给了大家一个平等交流的平台。网络本身的特点就是其平等性，只要成为网络中的一份子，每个人都具有平等的发言权。不论你是海归还是土鳖，也不论你是大牛还是小虫，大家都具有平等的权利和权力。维持网络的平等性，网管或编辑部的作用是重要的。科学网编辑部维持中立，是维持科学网平台网络平等性的基础。可想而知，假如编辑部稍有倾向性，网络平等性的天平就将发生倾斜。

我们更应该感谢饶施二位教授，在百忙中在科学网开博，写博客。其实，二位教授想必也完全清楚，在科学网开博，自然就将自己的身份与其他科学网博主平等化了。这是需要一点勇气的。更令人欣喜的是，他们的博客都开放了自由评论功能，任由博主及网友留言评论。我想，他们这是在主动倾听大家的意见的。否则的话，假如他们根本不想听批评意见，完全可以关闭评论功能，你想有意见也无可奈何。俗话说，树大招风，大牛们的一言一行自然也不例外地被广为关注。尽管饶施二位教授可能做好了被批评甚至被攻击的心理准备，但我还是希望二位教授理性对待批评意见，从批评意见中发现自己的不足。所谓智者千虑必有一失，天外有天人外有人，大牛也不是什么都牛。假如能够认识到这一点，相信二位教授在科学网开博一定会收获良多。

尺有所短寸有所长，在科学网交流就可以取他人之所长补己之所短。海归大牛在科学网“被指教”恰好是科学网提供的“全球华人科学社区”交流平台的一个范例。一方面，海归大牛们能够放下身段跻身科学网与广大博主和网友直接交流；另一方面，普通博主和网友并不因为面对海归大牛而自惭形秽，相反，由于网络平等性的特殊作用，更加激发了人们内在或潜在的力量与大牛们一较高下。海归大牛们自然在其专业学术上有过人之处，但涉及社会公共话题，普通博主和网友的意见和建议却未必不如海归大牛们。海归大牛们“被指教”，这是一种非常好的警示，可以让海归大牛们清醒地认识自己，今后可能更加谨言慎行，提出政策建议和发表言论可能会更加切合中国实际，更具有可操作性。果如此，则中国幸甚。

当然，也存在一些不足。海归大牛们对于批评意见和建议似乎回应较少，这在很大程度上因为互动的缺乏而影响了交流的效果。假如能够稍微增加一些互动，我想效果一定会更加显著。

2010-7-2