长久以来，为了孩子健康、快乐的成长问题，我和妻子总是花费很多精力，尤其是妻子专职在家照顾他，但仍觉得浑身乏术。如今，他刚步入俗话说的“让狗都嫌的年龄（3岁）”。诚然，他的一些言行，让我们惊喜，比如：他会在一旁边示范边说“爸爸，男孩子应该怎么坐着；妈妈，女孩子应该这样坐着”。又如，在为我们描述幼儿园的经历或叙述在游乐场发生的某件事时，他经常性使用一些转折、递进甚至因果关系的连接词，让我们深感惊诧。此外，他还常拿我的博士学历开涮，比如：有次，他的玩具掉到一个很窄的角落里，他请我帮忙，我说没看见啊，后来我看到了，一时没取到，结果哪知他说“爸爸，你都是博士了，怎么拿不到，你怎么想不到办法啊？”当然，妻子的肥胖问题也成了他的笑料。记得有次，我刚下班回家，儿子帮我开门，并对轻轻地说：爸爸，今天我对妈妈说“你个小胖子，她无语了”。当时，我第一反应就是笑喷了；不过，立马还是忍住了，并劝解他说：乐乐（他的小名），你要懂得尊重他人，拿人家的缺点说笑，这是不对的，你是不是应该向妈妈道歉啊？假如人家这样说你，你高兴不？他若有其事地沉思了一会，说“我不高兴”。然后，他说：爸爸，我现在跟妈妈说对不起吧。其实，诸如此类的事，还有很多，每每遇到，均让我们深感欣慰。

然而，他身上的问题，比如爱发脾气、受点委屈就会像个小女孩子样的动不动哭泣、喜欢将一只脚盘在屁股下坐在地上玩等等，最近爱用蔑视的眼神看人（学一位路上见到的老大爷的）和喜欢将手放到嘴里（从2月份底上了幼儿园开始），真是此起彼伏、接踵而至，让我们感觉责任重大和忧虑。为此，我们经常性从育儿网页浏览些成功案例和育儿经，同时观看一些育儿节目（比如央视的超级育儿师），为自己补习功课，从中汲取教训和借鉴经验，希望能帮助他及时纠正不当的习惯。当然，光凭看看节目还是远远不够的，还应该及时与孩子互动和有效沟通，尤其是应该以平等的身份交流。其实，我们只是让他更快乐些、更阳光点、更健康。

实际上，一个阳光、快乐的孩子，应该可以自主，同时有能力面对生活中的各种困难，且能在社会中找到自己的位置。然而，究竟如何培养一个心理阳光、远离阴暗的孩子呢？在法国，许多资深教育专家认为年轻的父母们应当做到以下下九点：

第一，锻炼孩子独处的能力。    

心理学家说，安全感不是依赖感。假如一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他（她）也需学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。因此，对于孩子的各种需要，长辈们需要作出“回应”，而无须事事“满足”。      

第二，适度满足孩子的欲望。      

不能无条件地满足孩子的要求，而是应该人为地设置一些界限。孩子心情愉悦的另一个前提是其能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。只有当他（她）明白了一个道理，即能获得某种东西不取决于其欲望，而取决于其能力，才能得到内心的充实快乐。那么，他（她）越早明白上述道理，其痛苦就越少。切忌总在第一时间满足孩子的愿望，而是应该采取适当的拖延策略。比如，他（她）饿了，可以让其等上几分钟，而不是屈从于其所有要求。有时，适当拒绝他（她）的一些要求，反而更有助于其获得精神上的平静。在家庭教育中，接受这种“不如意的现实”的训练，可使孩子有足够的心理承受能力，以面对将来生活中的挫折。      

第三，孩子发火时，宜冷处理。      

当孩子发火时，首要措施是转移其注意力，即想办法让他去自己的房间发火。没有了观众，他自然会慢慢地安静下来。其次，实施“适当的惩罚、并贯彻到底的策略”。最后，应该坚持对其说“不”的原则。尽量不要干瘪地说“不”，而是应当给孩子解释“为什么不？”。即便孩子听不懂，他（她）也能懂得你对其充满耐心和尊重。当然，在贯彻上述原则时，家长之间应意见统一：不能一个说“行”，却另一个说“不”。此外，禁止其做一件事情时，可以给予他做另一件事的自由。      

第四，正视孩子的缺陷。    

如果孩子和别的孩子不同，比如胖瘦问题、长相问题或性格与行为缺陷。家长一定不要否认和回避这些事实，而是应当积极和其讨论，寻找解决之道，或者谦虚地接受现实。诚然，对于这方面，咨询专家可能是最好的解决办法。毕竟，小孩子通常会把专家(比如医生)的话当回事。      

第五，批评孩子时，对事不对人。      

批评孩子，要就事论事，而不能外延或借题发挥甚至全盘否定。比如，孩子弄坏了妈妈的首饰，应该尽量采用这样的方式说：“你看，假如你去玩你没权利玩的东西，就会容易发生这样的糟糕事。”而不是说：“你太坏了，你怎么能弄坏我的首饰呢？你成心不让妈妈戴了!”其实，第一种方式明确告诉了孩子，他（她）的错误在于其“动了不该动的东西”，并没否定孩子的人品。但第二种方式则为孩子定了性，使其很沮丧，打击了他（她）做好孩子的自信心。        

第六，放手让孩子做。    

不要过分替孩子做事情、帮孩子说话以及为孩子做决定。“越俎代庖”前，应该认真想想：这件事，也许孩子可以自己做了。而不是一味地担心并说：“你不行，这事你做不了!”有时，禁止孩子做一些事情，假如仅仅因为“他没做过”，那么则完全没必要。其实，如果事情不是危险的，就应当让孩子适当地“尝新”。毕竟，让孩子尽早地做力所能及的事情，会使其将来更积极主动地做事。      

第七，让孩子敞开心扉。      

与人沟通是能力，将内心的想法说出来更是一种能力。14岁的男孩子，需要父亲正确的引导，积极的、及时的说出自己的心里话，会避免做出一些阴暗的事情，不及时控制、避免，他会更可怕的延续下去。快乐是一种能力，让他能看到生活中好的、积极向上的一面。对不好的东西呢，你亦能积极地去面对。多说积极的话：“我们在一起真高兴，不是吗？”“我们真是太幸运了!”“不要难过，下次我们会做得更好。”在孩子8岁前，如果没有一个阳光、快乐和正确的母亲；那么，其在12岁时，会将母亲的影子浮现在自己身上。所以，此时，一定不能认为孩子只是孩子、是善变的；更不要认为等其长大了，自然会好的，其实在这个家庭里已经严重的出现阴暗面；倘若没有制止与引导，待其长大后，只会愈发严重与恐怖。      

第八，强调所得到的东西，让孩子懂得感恩。      

亲情和友情，让孩子感同身受，同时强化这些“获得”。让孩子在享受时，知道自己是在享受。加强他（她）的认识：我拥有很多，我现有的东西很珍贵。必须让其知道这些亲人们对他（她）的好，不是应该的，也不是必须的；在这个世界上，没有谁欠谁的，给他（她）的爱，是大人们负责任，其必须懂得感恩，毕竟他们以后也会为人父母。此外，在这个世界上，没有谁可以坐享其成，必须让孩子明白父母给他（她）的不是必须，亦不是习惯，而是爱。

第九，必须让孩子懂得尊重他人。    

不管父母是什么身份，不管周围的人是什么身份，必须要让孩子懂得尊重他人，同时明白每个人都没有身份区别。无论是爸爸的朋友，是妈妈的同事，还是是爸爸的司机，或者是学校门口的看守员等等，和他（她）没有血缘关系的这些人，对孩子的给予，其必须心存感激。

总而言之，寻找、积累并强化那些美好的与积极的事物，是给孩子生活中最甜蜜的礼物。今天，你的孩子有收获，有爱；明天，他（她）才会更好，更努力!