由王溢然、束炳如主编的《中学生物理思维方法丛书》（以下简称丛书）最近由中国科学技术大学出版社精心打造重新出版了。《丛书》初版问世时（20世纪90年代中期）曾被国家新闻出版总署列为“八五”国家重点图书出版规划项目，后来还被推介到台湾出版。在中学物理图书领域内，这是非常荣耀和十分难得的事。

《丛书》共13 册，各册彼此独立，分别以中学物理中最为常见的某一、二类思维方法为主线，在物理学史的恢宏长卷中，撷取若干生动典型的事例，先把读者引入到饶有兴趣的科学氛围中，向读者展示这种思维方法对人类在认识客观规律上的作用。然后，围绕这种思维方法，就其在中学物理教学中的功能和表现、以及其在具体问题中的应用作了较为深入、全面的开掘，使读者能从科学的历史和中学教学现实两方面较宽广的视野中，逐步领悟到众多思维方法的真谛。

《丛书》的新版继续坚持“科学史料、思维方法、中学教学”三结合的内容特色，并补充了反映科学技术新成果的相关知识，尤其在结合中学物理教学方面有了很大的变化——删去或淡化了与当前中学物理教学联系不够紧密的某些枝叶，突出了主干知识；撤换了相对陈旧的某些问题，彰显了时代风貌；调整了某些内容，强化了服务对象。值得说明的是，在新版中还选入了一定数量的近年高考题，这些问题集中折射了各地许多专家、学者的睿智，光彩熠熠、耐人寻味。

《丛书》既不同于那些浩繁的物理学史典籍，也有别于那些艰深的科学研究方法论的专著，却兼容了历史和方法、照顾了普及与提高、联系了中学教学实际、突出了对中学物理教学的指导作用和具体应用，文笔生动、图文并茂，称得上是一套融史料性、科学性、应用性、趣味性于一体的优秀课外读物。无论对广大高中学生还是中学物理教师都不无裨益。

据中国科学技术大学出版社的编辑反映，读者们对这套书给予了高度评价，可谓“好评如潮”：“编辑部为广大中学师生做了一件大好事”，“让这套经典好书再现辉煌”。专家在对图书的编校质量进行例行检查时，还特别指出这是“最应该推荐给中学师生看的书”。

丛书书目：

（01）分析与综合

（02）守恒

（03）猜想与假设

（04）图示与图像

（05）模型

（06）等效

（07）对称

（08）分割与积累

（09）归纳与演绎

（10）类比

（11）求异

（12）数学物理方法

（13）形象、抽象、直觉

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