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学校的钟快了：是坚持权威还是坚持标准
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今天早上，儿子催我快点儿送他上学，说前几天都迟到了1~2分钟。我觉得很纳闷：不可能呀，每天都是我送他到校门口的，正好是上学的最高峰期，有时候还看到他与熟悉的同学相伴一同走进学校大门。他说，学校的钟快了，老师只根据学校的钟来确定是否迟到。学校在有些方面要树立自己的权威形象，我也表示理解，但在这个明显有标准来校正的时间面前，如果坚持自己的错误权威，却是值得商榷的。
在军队中，要绝对服从上级，服从权威，他们的指示就是标准，这是军队的性质所决定的，因为军队不需要个性，只需要服从，是为了能充分贯彻指挥员的部署和战术计划。
比赛场上，大多数情况下要服从裁判的判决，是为了防止体育比赛中不必要的争执，有时候也是提倡友谊第一，比赛第二嘛。但是，目前这种状况正在发生改变，有了新技术的帮助，人们已经能很快回播比赛的场景，有些错误也可以在第一时间得到纠正。
我们的学校教育，从理念上来讲是要弘扬人们的个性，发挥人的主观能动性，而不能将注意力放在权威上。这与军队的理念是相反的，但奇怪的是，从我读书的时候开始，都有许多老师非常崇尚军队的做法，并将这种做法运用到班机管理上而洋洋自得。
的确，有些东西是没有客观标准可循的，但可以通过充分讨论，制定一个大家都认可的规则，这也是一种权威。比如，我们制定的许多法律、法规。但是，即便如此，我们也不野蛮地恪守这些条文，也在不断根据实际情况和出现的新问题而加于改正，让权威更符合客观条件变得更加标准，而不是让客观条件去迎合不合适、或者错误的权威。
而对于时间这种人人皆知、人人可校准的标准，是一种客观存在的状态，人人必须按照标准时间来执行，谁的时间错了，谁改正，不能因为你是权威，大家就要迎合你的错误时间。小孩除了从课堂中学习知识，还在潜隐默化受学校这个小社会的影响，老师是这个小社会的权威，这个权威的形象和所作所为对孩子的影响非常重要。有些方面真的需要三思而后行。我们应该以实际行动告诉孩子：错误的就是错误的，是需要改正的，不能因为他是权威，错误的也正确的。特别不能提倡的是：黑厚学从娃娃抓起。
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