今天去客村做家教，因为缺了两个星期的课，一下子长时间说话（讲课）还真有点不适应，一个小时下来就汗流浃背、口干舌燥了。还好趁学生做题练习之余能喝口水休息一下。无聊时才看到课室的墙壁上挂着韩愈、孔子等古代学者的学习勉励语录及其大头照，文曰： 

                      学而不思则惘，思而不学则殆。 
                      学海无涯苦作舟 
                      云云 

         忽然想起这里是给学生课外辅导之地，理应帮学生建立学习的乐趣，让他们在辅导的过程中既收获快乐，同时也取得成绩上的提升。又岂能挂“学海无涯苦作舟”几字来提学习之苦呢？这不有点打消学生学习积极性，让他们从学校的学习痛苦跳到家教课室的痛苦来吗？

        学海无涯是真的。茫茫知识海洋，特别是现时这处于信息时代，每月乃至每天的信息量呈数量级递增，如何在这样的情景中吸取个人所需的知识（能为个人和社会创造价值）一直是个重要的论题。而我们，特别是在学大学生很多情况下是，把过多的精力浪费在漫无目的、无所收获、毫无价值、浪费青春的接收信息的时间消耗当中。特别是网络的普及，一个个引人的标题，一条条链接，简直就是一个无底洞，使我们天天为文化垃圾所淹没。这才是苦也。

        苦作舟值得商榷。学习很多时候是一件灰常有趣的，特别是对好奇心浓重的年轻人。年轻人正好是乐于大量接收外界信息的时期，老师、导师、家长只要能作出适当的引导，根据个人性格特点，自由为主，引导为辅，即可有效使其建立起学习的兴趣。而且，对于各个学习阶段，无论是小学、初中、高中、大学、乃至更高层次的教育，其机理都是一样的，区别只在于前人引导程度的大小。从小学到大学，到博士，学生应该越自由越好。兴趣是最好的老师，从事自己深感兴趣的东西，这难道不是种快乐？这就是乐也。
 
       笑言：学海虽无涯，亦可乐作舟。

有关年轻人要避免被文化垃圾淹没的问题，有兴趣的朋友可点击连接：http://blog.lehu.shu.edu.cn/sqdai/A106170.html。

成文于2010-10-17