学坛杂俎：青年学生增强修养 生成智慧 发展自身个体软实力的密码

                                                                             杨文祥

针对日前的一篇博文，有同学向我求证人生智慧的密码。密码之所以能够成其为密码，就在于其只能处于密不宣人的状态，即使有意传授，也没有适当的语言能够准确表达，只能以隐喻和暗示的方式传之。正如道德经所言“道可道，非常道；名可名，非常名。”“道之為物,唯恍唯忽。恍兮忽兮,其中有物。忽兮恍兮,其中有象。”即，“恍兮忽兮，大道存焉。”因此，对这个问题，我只能根据个人的人生经验与对中华先哲和西方圣贤相关思想理论的理解提供下面这样一个远不能为人满意的答案： 

人生智慧寓于个人基于自身的人生阅历与生活实践所形成的具有自己的个性色彩的人文修养之中。这一人文修养除了应构筑在真、善、美、自由这一人类文明的基本价值诉求的价值基础之上之外，其精髓是正确地把握和处理好自己与他人的互动关系与个性与共性的互动关系。 

根据上述解答，有的同学可能会有所领悟，甚至是恍然大悟，而更多的同学则会感到莫名其妙、模糊不清甚至是空洞无物。 

那些对人生智慧有所领悟和恍然大悟的同学，可喜可贺。而那些感到莫名其妙、模糊不清甚至是空洞无物的同学则有必要根据自己的人生体验并参考适当的人物传记，对自己的生活实践与他人的实践做一认真的甚至是反复的深入比较与反思。 

做这种比较与反思所需要的时间因人而异，既有上面所说的顿悟者，也有面壁十年而破壁飞升者。当然，毋庸讳言的是，因方法不当，终其一生无所收获者也并不少见。 

至于比较与反思的具体方法，可参考《孙子》的《虚实》篇：“夫兵形象水，水之行，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。”这就是上文十分强调“根据自己的人生体验和自己的生活实践”的理论依据。

总之，人类的理性与智慧，人类所不可或缺的基本文明修养，全部都隐匿在每个人的心灵深处，只有经过长期和反复地比较与反思，智慧之神才有可能不期而至地浮出心海，赋予你属于自己的软实力。