杨文祥

只有在文明和文化价值观的高度上反观科学，才有可能形成真正具有文明意义和人文价值的学术思想。

长期以来我国教育指导思想与教育实践重工具理性而轻价值理性的偏颇，导致为数众多的科学家人文素养严重不足。这种教育指导思想的偏颇与教育实践的弊端及其造成的知识结构的缺陷剥夺了许多科技工作者在文明和文化价值观的高度上反观科学的内省能力，使之无从在文化价值观这个人类文明极顶的学术层次领略不同质文化兼容并包的无限风光，更谈不上在当代人类认知水准的历史高度上风光无限尽收眼底的博大视野。

参考文献：

1．贾利军．有些“科学家”，令人失望！！！

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