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再论研究生学位论文选题问题
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昨天，我在《学位论文选题考验的不仅仅是作为研究生的青年学子》一文中谈到，研究生学位论文选题问题不仅仅是学生本人的问题，同时也是导师不可忽视的问题。然而，就其根本意义上说，是一个高等专业教育管理问题。具体而言，就是一个在高校研究生教育管理中，如何科学有效地遴选研究生指导教师，如何科学有效地处理高等专业教育管理与科研管理的关系问题。
这个问题，从管理目标、管理体制、相关管理制度（从导师遴选、导师评价、研究生培养目标、培养计划、到培养目标和培养计划的落实一系列的配套制度与措施）到培养过程的全程管理，是一个专业性很强的专业管理问题。由于研究生教育所培养的是具有科研创新能力的高级人才，为保证这个培养目标的实现，研究生导师不仅必须具备较高的研究和创新能力，一般还必须承担一定的科学研究任务。这样，这个专业性很强的专业教育管理问题就不单纯是一个高等教育管理问题，还与高校的科研管理相互交叉和重叠，于是，研究生教育的诸多管理问题就直接体现在如何处理专业教育与科学研究的关系上。
当然，对研究生导师遴选的人文价值指标，即对学生负责而不是仅仅为自己的科研任务负责的师德标准的严格把握更应该是研究生教育管理的工作前提。
为此，本文要明确和强调这样一个事实：目前在高校研究生教育管理特别是导师管理工作中，我们传统的所谓政治标准和道德标准由于空洞无物，实际上，在社会现实生活和管理实践中完全处于一种形式主义状态——弃之则投鼠忌器，存之又食之无味的尴尬状态。这一点，与目前社会各管理领域的实际状况并无二致。有鉴于此，莫如把这一标准实事求是地替换为人文价值标准，即将那种空洞无物的形式主义的所谓政治标准替换为以人为本的对学生负责，对教师的师道尊严负责，对学者的学术形象负责，对国家和社会的教育与科学事业负责，对人类文明的历史进步负责的现实主义标准。
参考文献：
2．赫英．浅谈研究生的选题．
3．杨文祥．中国教育忧思录．
4．杨文祥．关于科技、教育等诸领域专业管理问题的对话．
https://blog.sciencenet.cn/blog-496942-397307.html
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