看了各位老师关于文献阅读的讨论,我把我自己研究生时学习老师读文献的一点技巧，也发出来与大家分享.

1.盲目无目的大海捞针似的阅读文献，效率很低。带着研究问题阅读文献效率会更高,但是可能会有两种结果，一种是别人把问题早已解决的清楚了，你的问题没有新意或者找不到更好的解决办法，查文献全当学习；另一种是文献也给不出问题解答或者解答不完善，发现新答案或者找出其缺陷，改进它就成为你的创新点，那么此时研究文献也是很有价值的。

2。找到这些目标文献，但是也可能这些文献也是鱼龙混杂，对问题的解释水平也有高低。如果逐一作为重点也会让你疲惫不堪，特别是热点领域。此时找到相关文献的参考文献，在参考文献中选择有一定权威性的综述文章来看，并且以它的的参考文献展开阅读，可以较好了解此领域研究全貌，这对于初始研究者是一个好的选择和有效的方式，实际SCI，Ei，CNKI数据库很重要的设计就是依据此；对于已经有经验和专业钻研时间较久的研究者，实际就不需要花那么多时间就可以判断文献的参考价值和水平，可能很快会找到重点需要的高水平文献。可以参考相关博文.

3。文献的价值和水平，理论研究的文献，只要不是重复的剽窃和凭空捏造数据的文献，一般来说都有参考价值，只是重要程度不同。文献水平高，可以参考学习加以研究；文献水平低或者本身有缪误（这个是实事求是的误判认识和试验误差造成而已，不是捏造数据造假的错误），可以作为对照和反证。技术论文文献，因为商品经济社会，论文叙述保留成分较多或者所论述技术的经济价值含量很低，这已是国际技术论文流行趋势。而且国外技术论文很多已经属于选择性发表，很有价值的核心技术文献更可能是其内部研究报告，一般不是内部人员很难看到，也可以这样讲真正重要的技术研究论文，花钱不一定能得到，价值之大无法衡量；一般公开发表的技术论文可以作为了解技术发展可能的动态，作为自己研究方向选择的参考更有价值。但应当看到，你能看到的国外最新发表技术论文，往往更多是落后或者舍弃的研究方向结果，最好的可能还在实验室里。