大学生为什么要到大学来，到大学来干什么？

 

在这个时代，如果只是为了获取知识，则完全没有必要到大学里来。

 

因为今天我们有互联网，学习的宝库。

 

网易公开课上,随时有世界上最好大学最顶尖的老师上着最新最全的课程,带中英文字幕,学完直接可以与国际接轨。

 

TED上，无数才俊智囊贡献出自己的创意和思想，你若有心，必有收获。

 

中国知网上，IEEE上，无数的期刊论文将为你打通从书本到学科前沿的知识大道。

 

有以上三者，谁还有必要到大学来学知识吗？

 

但如果是为了发现并解决某个有价值的问题，则需要到大学里来,接受专业的指导、寻求志同道合的伙伴、并接受同行的批评与建议.

 

什么是研究型学习？

 

已故著名物理学家约·阿奇博尔德·惠勒下面这段话给了最好的定义：

 

“要想了解一个新的领域，就去开一门这个领域的课程；要想了解一个新的领域，就写一本关于那个领域的书；大学里为什么要有学生？那是因为老师有不懂的东西，需要学生来帮助解答。

 

有人说此人狂妄，说他“自以为是天才,抢同行的工作,害无辜的学生”，但我看到的是他的自信、自尊、自强。

 

这里有几个研究型学习的好例子:

 

12岁的Thomas Suarez，自学Ipad开发办移动开发俱乐部。

 

吴显礼老师，57岁进入文字识别领域，60岁后学VC++,75岁了仍然夜夜编程到凌晨!

 

谢志民老师，25年求学生涯，25年右派生涯，25年女书研究生涯,生命不息,研究不止!

 

上大学前没见过计算机的杨兵,成为了计算机企业的香饽饽。

 

从哪里开始研究型学习？

 

我历年的毕业设计题目，全部都是研究型的课题，只要你们有兴趣，有勇气，有毅力，无论一、二、三、四年级，我都打开少数民族文字信息处理研究室的大门欢迎你们。

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