今天搜狐http://learning.sohu.com/s2014/1952/ 讲了1952年院系调整前后的比对。

由于图文并茂，无法转载过来，只能看图说话，发一下感慨。

1.当年做学生，读教育史时，提到的“驯服工具论”，就是那个时代的产物。教育要培养党的驯服工具。才知，大学死掉，是从那时开始的。

2. 院系调整后（52年后），清华大学成为中国最典型的工学院。没有“学”，“术”是无法支撑的。“术”离不开“学”。“学术”是一个词，拆开来辨析词义，可以讲清楚一些道理，但并不意味着拆开来，能办好大学。

3.解放初要改造中国的知识分子。令人好奇的是，谁来改造？掌握思想和知识的是知识分子呀。

（对了，由知识分母来改造）

4.大学过去由校长负责，在52年以后受党委领导。出现了一个悖论：要让大学把思想统一，与办大学提倡的学术自由、思想自由、引领时代精神的理念，就背离了。大学里，思想一被统一，就无法创新了，因为创新是需要宽松、自由、多元、包容的环境。种么办？

（只好混日子，能混一天是一天。从发生学上，这就大致搞清楚为什么中国大学是现在这个熊样子了）

今天看到了本校章程的征求意见稿，为此，把教育部《高等学校章程暂行办法》逐字给抠了若干遍。不知该做何感想。唉！只能抄袭搜狐教育里的语句做标题吧。