清晨起来，发现有短信，原来是我的学生临走前发来的，短信很长，心里一阵感动。这是个很聪明能干的女孩，只是可惜没能留下来继续攻读博士。想起一起走过的三年时光，从最开始定课题时候的迷茫，到初有所获，到遇到挫折的沮丧，到发现细胞出现荧光的兴奋，到紧张的答辩，女孩的面容和身影历历在目。在这里对将要走入社会和已经在工作的学生说一句，祝你们快乐，幸运，成功！快乐是最主要的，无论遇到什么人和事，要调整好自己的心态，大度的包容，琐事不要记在心里，这样才能保持心态的平和。但是同时要注意细节，比如我常常告诉学生要尊敬他人，对别人的帮助要感恩，行为举止要端庄大方文明，遇事不急躁，一个有开朗胸怀的人是快乐的，至少不是郁闷的。一个人的成功靠自己的努力，靠勤奋，也靠运气，我相信我的学生都很努力和勤奋，而幸运，就很复杂，不一定能强求到。我希望我的每个学生都成功，但是和快乐比，成功并不是第一位的。一个太急于成功的人，可能是不快乐的。

        毕业的学生走了，实验室一下子空下来。幸好一位9月份入学的学生积极地参与进来，加上活跃的创新试验本科生，研究总能继续。教过很多学生，也带过很多学生，学生们的优点和缺点各不相同。我觉得作为一个好的指导教师，应该能根据对学生的了解来指导学生，但是前提是学生一定要有科研的热情。我希望我的学生不论将来是否继续作科研工作，至少对科研是热爱的，是有好奇心和恒心的，能够把安排的课题高效地完成。学生不断来不断走，但科研的链条是连续的，我也希望经过多届学生的努力，我们的研究能不断深入不断提高水平。研究队伍的整体水平，离不开学生的勤奋工作和活跃的思维，这是一个团队的整体水平的体现。虽然在我们的大学，很多研究生来自外校，但我相信学生的好坏不完全在学校的档次，主要看这个学生的素质和主动性。我的愿望是，我们研究的水平能通过高的研究生的整体水平而提高，师生共同努力，收获成功。

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